Образовательный проект "Путешествие" (старшая группа)
методическая разработка (старшая группа)

 Образовательный проект: «Путешествие».

Длительность: три месяца.

Участники: воспитатели, родители и дети старшей группы.

Цель проекта: расширить знания детей о животных жарких стран.

Задачи:

1. Формирование умений узнавать новую информацию;

2. Развитие потребности в приобретении новых знаний о животных;

3. Определять значение животных жарких стран для экосистемы.

4. Учить находить отличия и сходства среди животного мира жарких стран

5. Воспитывать умение слушать друг друга, задавать вопросы по теме.

6. Привлечь родителей к образовательной деятельности в детском саду посредством сопровождения ребенка в поисках необходимой информации в журналах, книгах, интернете, в оказании помощи в изготовлении продуктов проекта.

7. Воспитывать бережное отношение к природе.

Интегрируемые образовательные области:

1. Социально-коммуникативное развитие;

2.Познавательное развитие;

3. Речевое развитие;

4.Художественно-эстетическое;

5.Физическое развитие.

Социально-коммуникативное развитие:

Сюжетная игра «Мы идем в зоопарк»

Дидактические игры:

«Кто где живет», «Уши, лапы и хвосты», «У кого какое жилище», «Лабиринт», «Где чья мама», «Где чье яйцо», «Четвертый лишний», «Земля и ее жители», «Кто чем питается?», «Найди отличия», «Помоги мамам найти своих малышей».

Игра «Изобрази» (изображение мимикой, пластикой какого-либо животного);

Подвижные игры: «Ловля обезьян», «Веселые мартышки», «Тигр на охоте», «Лев и антилопы».

Строительные игры «Зоопарк для животных»;

Беседы:

«Климат Африки»

«Как ведут себя в зоопарке?»

«Кто работает в зоопарке?»

Наблюдения и рассматривание альбомов:

рассматривание иллюстраций по теме, наблюдения в уголке природы за черепахой, пальчиковые игры, отгадывание загадок, разгадывание кроссворда, разучивание стихотворений по теме.

Изобразительная деятельность:

1. Конкурс рисунков с изображением животного.

2. Ручной труд из бумаги «Слон», «Жираф», «Зебра», «Тигр».

3. Оригами (Жираф, бабочка, слон, попугай) Развитие конструктивных навыков.

4. Рваная аппликация «Жираф»

5. Рисование по трафаретам.

6. Лепка: «Крокодил», «Слон», «Обезьяна».

7. Изготовление макета по теме: «Животные Африки».

Взаимодействие с семьей:

1.Изготовление макета «Животные Африки»»;

2.Участие родителей в подборе материала;

3. Консультация для родителей «Познавательная литература для детей».

Литература по теме:

1. Горькова Л. Г., Кочергина А. В. Сценарий занятий по экологическому

воспитанию. М.: ВАКО, 2008.

2. Иванова Н. В. Загадки для детей 5лет. Про все на свете. Новосибирск:

Сиб. унив. изд –во, 2008.

3. Земцова О. Н. Умные книжки. Тесты для детей 4-5 лет. М.: Махаон,

2007.

4. Крупенчук О. И. Научите меня говорить правльно. Спб.: Изд. дом Литера, 2001

5. Малышева А. Н., Поварченкова З. М. Занятия по аппликации в детском саду. Ярославль.: Академия развития, 2010

4. Черенкова Е. Ф. Оригинальные пальчиковые игры. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2008

5. Шайдурова Н. В. Обучение детей дошкольного возраста рисованию животных по алгоритмическим схемам. Спб. ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2009