проект
проект (младшая группа)

Актуальность проекта:

Детский сад это первый, вне семейный, социальный институт, с которым вступают в контакт родители. Дальнейшее развитие зависит от  совместной работы родителей и педагогов. Ведь, как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.

Дети и родители не знакомы с историей новогодней елки. Совместная деятельность сближает родителей и детей, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами.

У детей первой младшей группы немного знаний о том, какие бывают елки по цвету, форме и размеру, что елка бывает настоящей и искусственной, о том, что ее нельзя ломать, нужно беречь, можно украшать к празднику. У детей этого возраста нет навыков моделирования елки и украшений из различных материалов и разными способами.

Именно поэтому актуальным  становиться разработка проекта «Ёлочка красавица».

Воспитывать современного ребенка и его познавательные способности это приоритетная, главная задача дошкольной педагогики. Особенно в современных условиях, поскольку любой стране нужны грамотные, воспитанные, образованные, культурные личности.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Вид проекта: групповой.

Сроки реализации: 2 недели.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Цель проекта:

Формирование условий для развития творческих и познавательных способностей всех участников проекта в совместной деятельности при ознакомлении с ёлкой, приобщение ребёнка с раннего возраста к народной культуре посредством календарно-обрядовых праздников.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Воспитывать у детей любовь к природе и окружающему миру; дружеские взаимоотношения.
2. Развивать мелкую моторику, речь.
3. Обучать запоминать стихотворения, загадки.
4. Формировать сенсорные эталоны: цвет величину, форму.
5. Способствовать укреплению координации движений детей, развитию умений эмоционально откликаться на песни и хороводы, выполнять движения ритмично.

Для воспитателя:

1.Создать при реализации проекта атмосферу праздника, чтобы вызвать у всех участников положительные эмоции.

2. Пополнить развивающую среду к празднику.

Для родителей:

1. Познакомить с историей происхождения праздника Новый год.
2. Познакомить с историей ёлочных игрушек.
3. Способствовать повышению творческой активности родителей( изготовление поделок, подготовка к утреннику).

Ресурсы проекта:

Информационные (презентации, педагогические сайты).

Учебно-методические (фонд методкабинета, игротека, фонотека).

 Материально-технические(наглядный материал, консультации для родителей, художественная литература, материал для продуктивной деятельности, дидактические игры, выставки книг, рисунков, поделок).

Этапы проекта:

Начальный. Постановка цели, задач. Разработка содержания учебно-воспитательного процесса.

Организация образовательной деятельности.

Речевое развитие.

Чтение и заучивание стихотворений К. Чуковского «Ёлка», Е. Трутневой «С Новым годом!». Разучивание песен и стихов о ёлочке. Пальчиковая гимнастика «Наряжаем ёлочку», «Ёлочка». Рассматривание иллюстраций, картинок, беседа.

Познавательное развитие.

Интегрированное занятие «В лесу родилась ёлочка». Дидактические игры «Бусы на ёлку», «Выкладывание ёлочки из палочек и треугольников», «Найди самую большую и маленькую ёлочку». Рассматривание ёлочных игрушек и атрибутов.

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование «Ёлочка красавица». Лепка «Украсим ёлочку шарами». Раскраски на новогоднюю тематику.

Физическое развитие.

Физкультминутки «Идем в лес за ёлочкой», «Зимний лес». Утренняя гимнастика «Ёлочка». Стихотворения с движениями «Ёлка», «Лесные гости». Разучивание танцев к новогоднему празднику.

Социально-коммуникативное развитие.

Наблюдение на прогулке за живой ёлочкой, за прохожими.  Просмотр мультфильмов о ёлочке, новогодних праздниках. Беседы о правилах поведения. Совместное украшение группы. Создание совместно с детьми макета «Звери танцуют вокруг ёлочки».

Работа с  родителями.

Наглядная информация «Любимая традиция- новогодняя ёлка». Подготовка к новогоднему утреннику, изготовление  костюмов для детей. Помощь в украшении группы. Участие в выставке «Ёлочка- красавица».

Заключительный этап.

Подведение итогов проекта. Новогодний праздник «Кто рукавичку потерял».

Ожидаемые результаты:

Дети знают о том, какие бывают ёлки по цвету, форме и размеру, её нельзя ломать, нужно беречь, можно украшать, умеют моделировать ёлку и украшения из различных материалов и разными способами. Знают стихотворения, игры и песни о ёлочке. Родители принимают активное участие в жизни группы.

 Перспектива дальнейшего развития проекта:

Углубление работы по взаимодействию ДОУ и родителей. Продолжать сотрудничество с культурным социумом. Разработать картотеки народных игр, песен. Разработать цикл занятий. Разработать  и подготовить проекты совместно с родителями. Опубликовать проект «Ёлочка –красавица» в сетях интернет.

Литература:

Грибовская А. А. «Детям о народном искусстве» Учебно-наглядное пособие для детей дошкольного возраста.

Т. И. Гризик «Речевое развитие детей».

И. Г. Гамент «Музыкальное развитее детей 2-8 лет».

Т. И. Гризик «Познавательное развитие детей 2-8 лет Мир природы и мир человека.

Т. Н. Доронова «Художественное творчество детей 2-8 лет»

О. А. Карабельникова, Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьёва «Развитие игровой деятельности детей 2-8 лет.

Т. И. Гризик, Г. В. Глушкова «Формирование основ безопасного поведения у детей 2-8 лет.