Конспект занятия "Театр и дети"
план-конспект занятия

                                         Конспект занятия «Театр и дети»

Возраст 5- 6 лет.

Цель: знакомства детей с видами театра; продолжать формировать интерес к  

                    деятельности; к развитию детей творческих способностей.

 Задачи:

1. Расширять представления детей о разных видах театра (теневой, пальчиковый, настольный ,би- бо- б, атрибутов, декораций.
2. Развивать умение доводить начатое дело до конца.
3. Совершенствовать умение работать с бумагой, ножницами, клеем.
4. Воспитывать эмоционально положительное отношение детей к театру, дружеские отношения между детьми.

Оборудование: разрезные картинки по теме театр, бумага, клей, ножницы,

пластины для клея, салфетки.      

Ход занятия

- Ребята, давайте станем с вами в круг  улыбнемся друг другу.А  сейчас посмотрем вокруг себя, что мы видим, что заметили?

-Разрезные картинки лежат на столе.

-Хорошо ребята. А что это за картинка? Но ,что  это, надо прежде собрать все детали в одну целую картинку и тогда  мы узнаем.(Дети собирают)

- А что это дети за здание?

- Правильно- это наш Канский Драматический театр.

- А зачем нам нужен театр?

- Чтобы показать сказки ,представление. В театре происходят  чудеса оживают  звери, деревья, разговаривать даже цветы.

- Дети, а что есть внутри театра?

Сцена , зрительные места ,портьеры.

- А вы знаете, что  есть театральные профессии?

 Какие это профессии. Это вы узнаете ,если  отгадайте загадки.

 Дети отгадывают загадки.

Он по сцене, ходит, скачет,

То смёётся  он, то плачет!

Хоть кого изобразит,

Мастерством всех поразит!

И слоится с давних пор

вид профессии-…..( актёр)

 Всеми он руководит ,

Мыслит, бегает, кричит!

 Он актеров вдохновляет,

 Всем спектаклем управляет,

 Как оркестр дирижер ,

Но зовётся-……( режиссёр)

Дети,  смотрите ,но у нас  с вами  тоже есть театр(рассмотрим виды театров  на полочке ).

-Дети ,какие виды театров вы знает?

(Пальчиковой, теневой, на прищепках ,деревянный, вязанный) ответы детей.

Ребята, смотрите, а что это за предмет среди нашего театра спрятался?

- Это рукавичка.

- А для чего она тут лежит?

Странно предмет  есть ,а героев нет.

 А из какой сказке этот предмет?

-Рукавичка.

 Какие герои есть в этой сказке?

- Мышка, зайчик, медведь, волк, лиса ,кабан, собака, дед,

Так как нет героев я предлагаю сделать наших с вами  героев.

Физминутка

Ребята, проходите за столы. Прежде, чем приступить к работе мы с вами вспомним правило Т.Б. при работе с ножницами, как передавать ножницы, как брать, как ложить их на стол. По группе с ножницами не ходить ,не махать,  в раскрытом виде не передавать.

 Ребята, у каждого будет свой сказочный герой. Прямоугольник -это туловище. Сворачиваем прямоугольник  и склеиваем трубочкой. К туловищу приклеиваем глаза ,лапки, ушки, нос, но прежде, чем приклеить деталей их надо вырезать. Вырезаем аккуратно все детали по контуру. Клей наносим на детали на пластине ,лишний  убираем салфетками. Ребята, все делай аккуратно.

- Ребята, а вы можете описать своих героев?

 Беседа во время работы. После изготовлению герой в дети сделали сначала выставку , после рассмотрев своих героев. Дети самостоятельно организовали своё игровое пространство, поставили замок, дорогу ,распределены роли и продолжили игру самостоятельно.