«Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений»
презентация

Слайд 1

Мастер-класс «Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений» Проводит воспитатель МБДОУ№56 Кувикова А.В.

Слайд 2

 Множество  Число  Счётная деятельность  Вычислительная деятельность  Величина  Геометрическая фигура  Время  Пространство Основные математические термины

Слайд 3

Множества рассматривают как набор, совокупность, собрание каких-либо предметов и объектов, объединённых общим, для всех характерным свойством.

Слайд 4

Число – это общая неизменная категория множества, которая является показателем мощности множества. Это лишь звуковое обозначение. Цифры — система знаков (буквы) для записи чисел (слов).

Слайд 5

Счётная деятельность - деятельность с конкретными элементами множества, при которых устанавливается взаимосвязь между предметами и числительными. 2 3

Слайд 6

Вычислительная деятельность – это деятельность с абстрактными числами, осуществляемая посредством сложения и вычитания.

Слайд 7

Величина – это качество и свойство предмета, с помощью которого мы сравниваем предметы друг с другом и устанавливаем количественную характеристику сравниваемых предметов

Слайд 8

Геометрическая фигура – абстрактное понятие, с помощью которого мы все окружающие нас предметы олицетворяем в форме.

Слайд 9

Время – философское понятие, которое характеризуется сменой событий и явлений и длительностью их бытия

Слайд 10

Пространство - это такое качество, с помощью которого устанавливаются отношения типа окрестностей и расстояния

Слайд 11

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета

Слайд 12

Р а з м и н к а : назвать пословицы, поговорки, крылатые слова с числительными

Слайд 14

Подготовка к занятию – это  продумывание программного содержания продумывание форм организации деятельности детей  подбор разнообразного материала

Слайд 15

Программные задачи на занятиях по ФЭМП : Образовательные Развивающие Воспитательные  Речевые

Слайд 16

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета Готовность воспитателя к занятию

Слайд 17

Методы обучения на занятиях по ФЭМП :  словесные  практические наглядные игровые

Слайд 18

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета Готовность воспитателя к занятию Выбор оптимальных методов и приёмов

Слайд 19

Р а з м и н к а : «Объясни выражение»

Слайд 20

Дидактический материал должен быть:  в достаточном количестве на каждого ребёнка + запасной материал  художественно оформлен  различным на каждом занятии  понятен детям  соответствовать друг другу

Слайд 21

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета Готовность воспитателя к занятию Выбор оптимальных методов и приёмов Правильный подбор демонстрационного и раздаточного материала

Слайд 22

Просклонять : 1 команда - 675 шаров 2 команда - 947 стульев И.П. ( сколько?) Р. П. (скольких?) Д.П. (скольким?) В. П.( сколько?) Т. П. (сколькими?) П. П. (о скольких?)

Слайд 23

Речь воспитателя должна быть:  грамотной и в отношении грамматики, и в отношении математики  точной , краткой, чёткой, ясной

Слайд 24

Компетентность педагога в области преподаваемого предмета Готовность воспитателя к занятию Выбор оптимальных методов и приёмов Правильный подбор демонстрационного и раздаточного материала Грамотная речь воспитателя

Слайд 25

Модель успешного занятия по ФЭМП