Эссе воспитателя
материал

Эссе

В детский сад меня привела моя душа, моя творческая натура. Я считаю, что не ошиблась в своём выборе. Педагогический труд требует много энергии и активности, но по сравнению с тем, сколько радости испытывает моя душа, когда глаза детей, их радость от того, что у них «получилось»! Доверие мне и любовь отдаётся сполна.

Философия дошкольного образования у каждого своя. Отношение детей с воспитателем играет огромную роль в формировании их личности, но воспитание детей напрямую зависит также от взаимодействия с родителями. «Родитель и воспитатель-два берега одной реки.». Формула успеха воспитателя-это познание и положительное взаимоотношение с родителями воспитанника, их взглядов, норм и ценностей, а впоследствии просвещения родителей педагогическими и психологическими знаниями, совместная деятельность во благо воспитания детей.

Мой принцип по жизни: чужих детей не бывает! Из своего опыта я сделала вывод, что к каждому ребёнку нужен индивидуальный подход, внимательность к их потребностям и индивидуальная любовь. Любить надо не просто, а вдыхать в них желание познавать мир, стремление быть ответственными за свои действия, самостоятельность, развитие познания.

В своей работе воспитателя стремлюсь опираться не на должностные и возрастные привилегии, а на высокие личностные и профессиональные качества: демократический стиль сотрудничества с воспитанниками, и их родителями, способности к открытому общению, стремлюсь к постоянному самосовершенствованию, проявлению эрудированности, компетентности, справедливости и доброты.

Для достижения становления личности детей моей группы, раскрытия их индивидуальных способностей и развития, я стараюсь использовать первостепенные значения:
- забочусь о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребёнка;

 - создаю в группе атмосферу гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить детей общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимся к самостоятельности и творчеству;

 - максимально использую разнообразные виды деятельности: интегрирую знания в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

 - стараюсь творчески организовывать процесс воспитания и обучения;
- вариативно использую образовательный материал, позволяющий развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка;

 - уважительно отношусь к результатам детского творчества;

 - использую единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;
- соблюдаю преемственность в работе группы детского сада, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования ребёнка дошкольного возраста.

Высшее проявление моей педагогической успешности-улыбка на лицах детей, их открытость и доверие мне. Это даёт мне многое-обогащает меня, делает счастливее детей.

Детство-настоящая, яркая, самобытная, неповторимая часть жизни, и именно от нас педагогов зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш и завтрашний мир. Те знания, принципы морали и воспитания, эмоциональная сфера, то, что мы с родителями сегодня заложим в ребёнка, таким будет будущее наших детей и нас самих.