Презентация практических достижений профессиональной деятельности «Развитие речи детей раннего возраста посредством мелкой моторики»
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Развитие речи детей раннего возраста посредством мелкой моторики» Урядова Любовь Николаевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 г. Горбатов

Слайд 2

Актуальность темы: Развитие и улучшение речи детей стоит в прямой зависимости от степени сформированности мелкой моторики рук.

Слайд 3

Цель: Выявление оптимальных условий развития речи детей раннего возраста посредством развития мелкой моторики рук.

Слайд 4

Задачи: Раскрыть взаимосвязь формирования речи детей раннего возраста с развитием мелкой моторики. Провести работу по изучению уровня сформированности речевых умений детей раннего возраста. Определить основные методы, формы использования игр и пособий в процессе речевого развития детей и разработать систему их комплексного применения.

Слайд 5

Психологи и педагоги, уделявшие большое внимание РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ Г.М Лямина В.В. Гербова И.М. Кононова Л.Н.Павловой М.И. Попова Г.Г. Григорьева Г.В. Груба и др.

Слайд 6

Изучение сформированности речи

Слайд 7

Направление Создание условий для самостоятельной деятельности детей. Организация взаимодействия с семьями воспитанников. Организация совместной деятельности взрослого с детьми . Игры Экспериментирование Интегративная деятельность Инсценирование Продуктивная деятельность Дидактические игры Конструктивная деятельность Создание речевого центра Создание центра игры Консультации Семинар – практикум Мастер – класс Родительские собрания Наглядная информация Беседы

Слайд 16

КНИЖКА-ЗАБАВА

Слайд 18

Работа с семьей Консультация «Развитие речи у детей от года до трех» Мастер – класс «Пальчиками играем – стихи повторяем!» Семинар – практикум «Развитие моторно – двигательной координации руки ребенка раннего возраста» Мастер – класс «Пособие своими руками» Консультация «Этот пальчик - Я»

Слайд 19

Результаты работы Расширился словарный запас детей; Использование пособий, способствующих развитию мелкой моторики помогло не только развить речь детей, но и действовать с предметами окружающей действительности, ориентироваться в пространстве; Пополнилась предметно – развивающая среда группы; Данная работа по развитию активной речи ребенка помогла сблизиться с родителями, что способствовало установлению атмосферы более тесного сотрудничества.

Слайд 20

Перспектива развития опыта Расширить перечень самодельных пособий на развитие мелкой моторики рук, разработав новые . Продумать включение пособий на развитие мелкой моторики в занятия по развитию речи, а также в образовательную деятельность по ознакомлению с окружающей действительностью.

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!