Отчет по лету
методическая разработка (младшая группа)

РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ

КОМИТЕТ ПО  ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ  ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД КАЛИНИНГРАД»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ  

ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ДЕТСКИЙ  САД  № 30

Отчёт о летней оздоровительной работе

в группе №2 «Зайчики» за 2019 г.

 Подготовила:

 Воспитатель группы № 2 «Зайчики» Тарасова О.Е.

Калининград

Летний сезон считается благоприятным периодом для оздоровления малышей. Можно больше находиться на воздухе, играть, закаляться, наслаждаться: свежим воздухом, солнечными лучами. В нашей группе проводилась определенная оздоровительная работа в летний период.

Основным направлением  работы на летний оздоровительный  период являлись:

- физкультурно-оздоровительная;        

- культурно - досуговая.

Задачи летней оздоровительной работы:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждения заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное и художественно- эстетическое воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.
3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Основную часть времени дети проводили на свежем воздухе. Гимнастика, игровая деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.

Был разработан режим дня, согласно летнему периоду:

- утренний прием и гимнастика на воздухе,

- прогулки не менее 4 часов,

- закаливающие мероприятия:

             - солнечные ванны,

- обливание рук до локтя,

            -увеличение времени сна,

           - сон без маек,

             - гимнастика после сна,

- витаминизация; (сок, водно-питьевой режим)

- калорийность питания, (в рационе фрукты, овощи)

-физкультурные мероприятия.

Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед выходом детей на прогулку, на наличие опасных для детей предметов (гвоздей, битого стекла, вырытых ям и т.д.).  С целью предупреждения инфекционных заболеваний песок перекапывали и накрывали. Выносной материал  для детей был обновлен и пополнен (ведерками, лопатками, формочками для песка, мячами т.др).

С наступлением жаркого периода во избежание перегрева дети  находились на прогулке только в головных уборах, пребывание малышей под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени.  Играли в настольные игры, рисовали карандашами, фломастерами,  читали сказки, рассматривали  иллюстрации сказок, разучивали стихотворения, потешеки, закличеки.

Чтобы пребывание детей было познавательным и интересным мы постарались создать все условия. Лето началось с праздника, посвященного Дню Защиты детей. В течение летнего оздоровительного периода  в нашем детском саду  педагогами – воспитателями   игровой -  студии «Теремок сказок» под руководством музыкального руководителя Аскеровой О.А. проводились музыкально-театрализованные развлечения, а именно музыкальный спектакль «Репка»,

Кукольный театр:

  - «Добрый доктор Айболит»;

  - «Кот, Петух, и Лиса»,

Музыкально  - развлекательные мероприятия:

Летом мы много играли с детьми в подвижные игры: «У медведя во бору», «Наседка и цыплята», «Воробушки и кот», «Лохматый пес», «Самолёты», «Пузырь», «Мой   веселый   звонкий   мяч», «Воробушки и  автомобиль, «Птички в гнездышках»  и д. р.

Каждая неделя в летний период соответствовала своей тематике. «У солнышка в гостях»

 «Вместе весело шагать», «В мире игрушек», «Стихи, потешки для детей», «В стране песочных замков», «Моя семья», «Капитошка и его друзья», «Чудеса своими руками»,

 «В гостях у Нехворайки», «Во саду ли, в огороде», «В сказочном царстве – небывалом государстве», «Это все про лето», «До свидания, лето!»

Также проводилась исследовательская и экспериментальная деятельность по изучению свойств воды, воздуха, песка. Постоянно проводились с детьми наблюдения в природе, где они узнали много интересного о жизни растений, насекомых, птиц.

С родителями проводили индивидуальные беседы и консультации: 

- «Безопасность детей летом», 

-   «Отдыхаем вместе с детьми», 

-  «Как уберечься от кишечных заболеваний», 

-   «Сказка в жизни ребенка».

Памятки для родителей 

-  «Как читать ребенку книги», 

- «Безопасность в доме» и другие.

За  летний период дети научились культурно-гигиеническим навыкам:

- мыть руки с мылом;

-  вытирать руки  полотенцем;

- складывать самостоятельно одежду, и т.д.

-  складывать игрушки  в корзинку на участке;

- ходить стайкой;

- слышать сигнал воспитателя;

-  дружно играть и общаться друг с другом.

В результате проведения летне-оздоровительной работы дети выросли, отдохнули, повзрослели, поправили свое здоровье. Получили новые знания, повысили интерес к окружающему миру. Развили интерес к природе. Повысили интерес и желание играть в подвижные игры. Лето даёт возможность наполнить жизнь детей яркими впечатлениями, неожиданностями, удовольствием и красотой.

Работу за летний оздоровительный период можно считать удовлетворительной и плодотворной.

P;S Как писал Жан-Жак Руссо,

чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным,

сделать его крепким и здоровым:

пусть он работает, действует, бегает, кричит,

 пусть он находится в постоянном движении.

 Именно этим и занимались дети раннего возраста.