Проект "Доброта спасет мир"
проект (подготовительная группа)

Проект «Доброта спасет мир»

 Подготовительная к школе  группа

Цель: формирование у детей представления о понятии доброты как основы дружеских отношений, воспитание положительных качеств характера, сплочение коллектива, мотивация на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи:

- формировать осознанное понимание дружеских отношений и взаимопомощи в процессе проектной деятельности.

- развивать коммуникативные умения и навыки детей через игровую деятельность;

- обогащать и активизировать словарный запас;

- помочь осознать взаимосвязь между переживаемым эмоциональным состоянием и его внешними проявлениями;

- развивать умение слушать своего собеседника и уважать его мнение.

Вид проекта: познавательный.

Срок реализации: краткосрочный проект

Участники проекта: дети, воспитатели и родители воспитанников подготовительной группы.

Предварительная работа: провести беседу с детьми на тему: «Добрый поступок моей семьи »; дать задание вспомнить и написать краткий рассказ на заданную тему; провести консультацию для родителей «Доброе слово и кошке приятно»

Ожидаемые результаты:

- снижение детской конфликтности, налаживание дружеских взаимоотношений между детьми;

- создание благоприятной психологической атмосферы в группе;

- развитие выразительности речи детей.

План.

Формы реализации.

1. Чтение художественной литературы:

• стихотворения Е. Алябьевой «Пожелайте людям добра»,
• Е. Алябьевой «Вежливым и добрым быть совсем не трудно»,
• В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»,
• рассказ В. Осеевой «Добрые слова»

  Задачи:

- формировать умение вместе с воспитателем выразительно произносить приветствие;

- воспитывать культуру поведения.

2. Игровые и дидактические упражнения «Паутина добрых слов»,

«Кто больше запомнит, о каких добрых делах говорится в стихотворении?»

Задачи:

- формировать представления о том, какие дела называются добрыми;

- способствовать формированию умения выделять добрые дела в тексте стихотворения, называть их, объяснять, почему это дело является добрым;

- содействовать формированию стремления совершать добрые поступки.

3. Рассматривание иллюстраций к произведениям «Крокодил Гена и его друзья» Н. Успенского, «Доктор Айболит» К. Чуковского

Задачи:

- формировать представления о том, что в мире есть добро и зло;

- поддерживать желание выражать свое отношение к добру и злу;

- формировать устойчивую позицию добра.

4. Акции: «Подарим книжечку малышам», «Книжкина больница», «Подари сердечко другу»

Задачи:

- формировать представление о том, что необходимо помогать окружающим, особенно младшим;

- способствовать проявлению выражения своего отношения к окружающим;

- содействовать формированию устойчивой позиции добрых взаимоотношений.

5. Трудовой десант «Маленькие помощники»

Задачи:

- способствовать формированию доброжелательных дружеских взаимоотношений между детьми; представления детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека;

- побуждать к  совершению  добрых поступков.