проект "Дорожная азбука"
методическая разработка (старшая группа)

Этапы работы:

Содержание:

1 этап - подготовительный

1. Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); дидактических игр, занятий.

2. Подготовка материала для продуктивной деятельности.

3. Подбор информации через интернет (правила поведения детей на дорогах).

4. Пополнение предметно-развивающей среды.

5. Встреча с родителями «Знакомство с проектом».

2 этап – познавательный

Беседа на тему "Безопасность на дороге".

Цель:

-закрепить правила дорожного движения пешехода, велосипедиста, пассажира;

-повторить правила поведения в личном и общественном транспорте, довести до сознания детей, где нужно играть, кататься на велосипедах.

Подготовка и участие в акции «Будь заметным на дороге!»

Детьми и родителями была подготовлена социальная реклама, призывающая к соблюдению правил дорожного движения.

Беседа на тему: «Знаки дорожные помни всегда ».

Цель: Учить детей различать дорожные знаки по цветовой гамме и форме, формировать систему знаний о дорожных знаках, которые предупреждают пешеходов и водителей об опасности.

Задачи:

• Образовательные: Расширять знания детей о дорожных знаках. Учить их различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
• Развивающие: Формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках. Развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей детей обстановке.
• Воспитательные: Воспитывать желание научить правилам поведения на улице младших детей, своих друзей. Воспитывать у детей дисциплинированность, организованность.

-НОД рисование «Дорожные знаки»

Цель:

• Закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса.
• Упражнять в умении схематично изображать дорожные знаки, используя разные изобразительные материалы.
• Воспитывать навыки ориентировки в пространстве, навыки осознанного использования знания ПДД в повседневной жизни.
• Развивать внимание, творческое воображение детей.

-НОД аппликация «Улица родная»

Цель: Учить вырезать по прямой, по косой, по кругу. Развивать наблюдательность (передавать в аппликации различные по высоте дома, разрезать полоску, сложенную в несколько раз, для окон дома, располагать окна на одном уровне. Развивать умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточками, клеем. Закреплять умение работать в коллективе. Воспитывать любовь к родному городу.

-НОД аппликация "Лесной светофор",

• Цель:  научить детей выполнять аппликационную работу из природного материала с использованием лиственной крошки.
• Воспитательная цель: воспитание у детей навыков и устойчивых привычек соблюдения правил дорожного движения; воспитание личностных качеств (аккуратность, усидчивость, дисциплинированность)
• Развивающая цель: развитие коммуникативных навыков, мелкой моторики рук, творческих способностей детей; развивать у детей азы дорожной грамоты, расширяя знания детей о светофоре, о значении его сигналов.
•  

Совместная деятельность с родителями:

Изготовление лепбука.

Материал для пособия собирался совместно с родителями и самими детьми.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммукативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

-НОД по развитию речи "Транспорт",

Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Чтение художественной литературы.

• Е.Житков «Светофор»,
• С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа»
• Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В.Сиротов «Твой товарищ светофор»,
• П.В. Ивнев «Как разговаривает улица»,
• И.Серяков «Законы улиц и дорог»,
• А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу перехдили»,
• Л.Гальперштейн «Шлагбаум»,
• Г.Юрмин «Любопытный мышонок».

Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций: «Дорожные знаки», «Дети и дорога», «Безопасность на дороге».

Дидактические игры:

  «Автошкола»

Цель:  закреплять  знания  детей  о  том,  как  следует  переходить  улицу;  о назначении  светофора,  регулировщика  и  дорожных  знаков;  упражнять  в ориентировке  в  пространстве  и  во  времени;  воспитывать  смелость,находчивость, умение помогать товарищу.                         «Безопасный город»

Цель игры:  дать представление о том, как важно правильно ходить и ездить по городу, развивать способность воспринимать реальный мир города, закреплять знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движен.                                            

«Весёлый жезл»

Задачи: обобщить представление о правилах поведения пешеходов на улице; активизировать знания детей, их речь, память, мышление; воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.

 «Вопросы и ответы»

Цель:  закрепить  знания  о  ПДД,  дорожных  знаках,  поведения  на  улице; развивать мышление, память, сообразительность, речь.

«Дорожные знаки»

Цели: Закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки; познакомить с новыми понятиями: «железнодорожный поезд без шлагбаума», «островок безопасности».

Консультация для родителей

«Делай, как я»:

 Главным в воспитании законопослушного гражданина (в том числе и как участника дорожного движения) для родителей должен быть принцип «Делай, как я». Чтобы ребенок не нарушал Правила дорожного движения, он должен не просто их знать - у него должен сформироваться навык безопасного поведения на дороге. Даже если вы опаздываете:

- все равно переходите дорогу там, где это разрешено Правилами;

- в собственном автомобиле соблюдайте скоростной режим;

- пристегивайтесь ремнями безопасности и не позволяйте находиться детям до 12 лет на переднем сиденье.

Наглядный пример родителей будет куда эффективнее, чем сотни раз повторенные слова «не ходи на красный свет».

Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и внимательными! Знайте, если Вы нарушаете Правила дорожного движения, ваш ребенок будет поступать так же!

«СОБЛЮДАЕМ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД»

Уважаемые родители! Обычно вы заняты своими делами, у вас много хлопот, вы всегда испытываете нехватку времени. И все- таки… несмотря на свои заботы, вечную спешку, помните о тех, кому нужна ваша помощь, совет, ваша опека- о детях. Дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны правильно оценить дорожную ситуацию и распознать опасность. Сделайте все необходимое, чтобы в вашу семью не пришла беда. Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и осмотрительными!

Мастер – класс для родителей

"Наш друг-светофор!"

Цель мастер - класса:

Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.

Задачи:

1. Формировать у родителей умение организовывать совместную творческую деятельность с детьми дошкольного возраста через использование рисования, способствуют развитию познавательных процессов, развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных по теме, развитию образного мышления, развитию зрительной памяти, расширению интеллектуального кругозора.

2. Развивать внутрисемейные связи, эмоциональное позитивное семейное общение, умение находить общие интересы и занятия.

3. Апробировать новые нетрадиционные формы работы с семьей, как фактор позитивного эмоционального развития ребенка.

3 этап – заключительный

Изготовление книги  «Автомобильчик!».

Участие в конкурсе по ПДД.