Режимные моменты

Вид  деятельности

Направления развития

Утренний  прием

Утро 

Работа с  родителями:

Консультация (беседа)  «Важное событие-  Готовимся к  детскому саду»

Цель:  создать обстановку доверия и просвещение родителей об эффективности соблюдения режима дома

социально-коммуникативное развитие;

физическое развитие

Утренняя гимнастика  

Цель: создание условий для укрепление здоровья детей

Культурно – гигиенические процедуры 

Потешка «Водичка – водичка»

Цель: формирование навыков личной гигиены

социально-коммуникативное развитие;

физическое развитие

познание;

речевое развитие

Завтрак

Цель:   создание благожелательной обстановки  во время приема пищи.

Задачи: формирование умений пользования столовыми приборами

Индивидуальная работа: выполнение трудовых поручений

Цель:  формировать желание выполнять трудовые действия  (помочь пом. воспитателя разложить  столовые приборы) 

социально-коммуникативное развитие;

физическое развитие

познание

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие

ООД

Основная  образовательная деятельность

Речевое развитие. социально-коммуникативное развитие.

9.00 – 9.15

Тема: Чтение рассказа К. Ушинского «Петушок с семьей»

Цель: развивать  умение слушать рассказ, воспроизводить с помощью вопросов воспитателя содержание рассказа; воспитывать любовь к слушанию, художественной литературе.

речевое развитие;

социально-коммуникативное развитие;

познание

ООД

Основная  образовательная деятельность

Физическая культура  9.30 -9.45

(на улице).Л.Д.Глазырина(Занятие №1 стр.13-14)

Тема «Есть ли у дождика ножки»

Цель: Учить детей ходить по скользким дорожкам, осторожно обходя лежащие на них листочки.

Упражнение «Бегите ко мне». Развитие двигательных навыков, координации, моторики.

Задача:

Осуществлять  взаимодействие с инструктором по физической культуре  в процессе организации и проведении занятия.

физическое развитие

познание

речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за изменениями погоды.

Цели: формировать представление детей о погоде, показать её влияние на растительный и животный мир, формировать первичные представления об осени.

Чтение стихотворения

Вот и осень наступила, Ножки в луже промочила.

Ветерок чихнул –

С дерева упал листок,

Повернулся на бочок и уснул…

Индивидуальная работа с Дашей, Самирой, Артемом -  прыжки на двух ногах «как зайчики».

Цель:  учет двигательной активности на прогулке

Игры детей с выносными игрушками, игры в песочнице «испечем куличики, печенье для кукол» развивать самостоятельную игровую деятельность

Цель: создание условий для успешной коммуникации.

Трудовая деятельность

Цель: оказывать  помощь воспитателю в уборке игрового материала.

социально-коммуникативное развитие;

физическое развитие

познание

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие

2 половина дня

Бодрящая гимнастика после сна,

1-карточка  «Весёлый котёнок».

Закаливание.

Ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья»

Цель:  укрепление здоровья .

Беседа с детьми на тему: «Наша группа» Цель: воспитывать любовь к своей группе, желание дружно играть, с удовольствием приходить в детский сад.

(Волчкова стр.12-13)

Индивидуальная работа с Ликой, Машей, Сережей .  напоминать детям о необходимости убирать игрушки после игр на свои места.

Строительная игра «Детский сад для игрушек».

Описание: воспитатель предлагает детям построить детский сад для игрушек из мягких модулей или крупного строительного материала.

Цель

Самостоятельная игровая деятельность детей в центре игры.

социально-коммуникативное развитие;

физическое развитие

познание

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие

социально-коммуникативное развитие

Прогулка

2- я половина дня

Подвижная игра «Воробушки автомобиль»  

Цель: развивать умение детей быстро бегать по сигналу воспитателя, не наталкиваясь друг на друга,  начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место.

Трудовая деятельность: поливка песка для игры совместно с воспитателем .

Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослому; уточнять знания, что ухой песок рассыпается, а из мокрого песка можно лепить пирожки для кукол.

Игры детей с выносными игрушками

Цель:  формирование у детей потребности к участию  совместных играх.

Индивидуальная работа  «Правила хорошего тона»

Цель: формирование культуры поведения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми

Работа с родителями

социально-коммуникативное развитие;

физическое развитие

познание

коммуникативное развитие;

физическое развитие

познание

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие