Детская инициативность
презентация
Данная презентация поможет педагогам, подготавливающим материалы для аттестации. В ней раскроются эффективные подходы к развитию детской инициативности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_detskaya_initsiativnost.pptx | 77.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что такое «инициатива»? Значение слова инициатива по Ефремовой: 1. Внутреннее побуждение к новой деятельности, начинание, почин. Руководящая роль в каких-либо действиях. 2. Способность к самостоятельным, активным действиям; предприимчивость. 3. Активность в начинании, активность продвигать начинания, запускать новые дела, вовлекая туда окружающих людей.
ФГОС ДО определяет несколько принци - пов , на основе которых реализуется поддержка детской инициативы: - построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором ребенок сам выбирает содержание своего образования (становится субъектом образования) ; - содействие и сотрудничество всех участников образовательных отношений в различных видах деятельности; - создание условий для свободного выбора детьми того или иного вида деятельности : - создание условий для принятия детьми решений, свободного выражения чувств и мыслей, недирективная помощь детям.
Подавление детской инициативы приводит к тому, что у дошкольников развивается страх перед окружающим миром, неуверенность в своих силах, а иногда и лень.
Я развиваю детскую инициативность через: самостоятельные сюжетно-ролевые, режиссерские и театрализованные игры; развивающие и логические игры; музыкальные игры и импровизацию; речевые игры, игры с буквами, звуками и слогами; самостоятельную деятельность в книжном уголке; самостоятельную изобразительную и конструктивную деятельность по выбору детей; самостоятельные опыты и эксперименты и др.
Условия, способствующие развитию детской инициативности: - Педагогическое общение, основанное на принципах взаимоуважения, понимания, терпимости и упорядоченности деятельности может стать условием полноценного развития позитивной свободы и самостоятельности. - Следующим условием развития инициативности поведения ребенка является воспитание его в условиях развивающего общения и обучения. - Для эффективного проявления инициативы детей необходимо полноценное развитие его с позиции позитивной социализации и самостоятельности ребенка.
Для детей моей группы характерно: - произвольность поведения; -самостоятельность; -развитая эмоционально-волевая сфера; -активность в различных видах деятельности; -стремление к самореализации; -общительность; -творческий подход к деятельности; -высокий уровень умственных способностей; -общая познавательная активность.