Дидактическая игра "Коробка-загадка"
методическая разработка
Игра — как средство развития дошкольника
Дидактическая игра «Коробка - загадка»
Игра учит детей сравнивать фигуры и различные предметы по размеру, форме. Дети учатся называть обобщенные понятия: форма, количество, толщина и т.д.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Коробка-загадка | 441.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактическая игра в детском саду
«Коробка - загадка»
Игра — как средство развития дошкольника
Дидактическая игра «Коробка - загадка»
Игра учит детей сравнивать фигуры и различные предметы по размеру, форме. Дети учатся называть обобщенные понятия: форма, количество, толщина и т.д.
Игру можно применять с детьми, начиная с 3-х летнего возраста и старше.
Функции данной игры:
- развитие внимания, памяти, воображения;
- развитие словесно-логического, понятийного мышления;
- сенсорное развитие.
Подготовка: берем коробку, вырезаем с боков два круглых отверстия для рук, обклеиваем цветной самоклеющейся бумагой, украшаем. С одной стороны у коробки вырезаем стенку. Вот, что у меня получилось :
Готовим разнообразные фигуры и небольшие игрушки, по размеру отверстий в коробочке. Часть из них перед началом игры нужно спрятать в коробочке.
Предметы в коробке меняются в зависимости от поставленной цели. Например, если нам необходимо использовать ее для сенсорного развития младших дошкольников, то в коробочку кладутся предметы разной геометрической формы разного цвета, структуры (мягкие, шероховатые, твердые и т.д.) для того, чтобы ребенок мог описать свойства, форму предмета.
Детям постарше можно приготовить различные предметы – это могут быть игрушки, предметы быта и т.д.
Если применять игру в индивидуальной форме, ребенку предлагается описать свойства этого предмета и угадать, что это за предмет.
В групповой форме детям интересно играть в игру «Угадай предмет». Водящий ребенок берет предмет внутри коробки и пытается распознать, что это за предмет, может даже задавать наводящие вопросы, например: « Это животное? Это фрукт?.......»,а остальные дети ,видя этот предмет , могут подсказывать отвечая на заданные вопросы.
Вот какая интересная «Коробка-Загадка».
Желаю всем удачи!
Автор:
Купцова Снежана Валерьевна
воспитатель
ГБДОУ д/с №3 Красногвардейского р-на,
Санкт- Петербурга
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Виды дидактических игр и Руководство дидактическими играми
Виды дидактических игр Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, по роли воспитате...
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...
Опыт работы по использованию дидактических игр и занимательного дидактического материала для интеллектуального развития дошкольников
Подборка игр для интеллектуального развития дошкольников (Воскобович, Никитин и т.д.)...
КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАСТЕНИЯМИ (картотека основана на книге: Дрязгуновой В. А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. М.: Просвещения, 1981. – 8о с. )
С раннего детства ребенок видит вокруг себя различные овощи и фрукты. Постепенно он запоминает их названия, начинает находить знакомые среди них. Однако малыши почти не имеют представления об о...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни
Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...