"Игры для пальчиков"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

ИГРЫ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВ «Скоро ЛЕТО» Выполнила: Воспитатель средней группы МБОУ «ЦО № 35» Гудкова Александра Александровна Тула 2020

Слайд 2

Пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов и потешек , рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Благодаря играм с пальчиками дети развивают мелкую моторику, что, в свою очередь, стимулирует развитие речевых центров. Ребенок получает новые тактильные впечатления, учится кон-центрировать внимание и сосредотачиваться. Такие игры предназначены для детей от полугода; интерес к ним сохраняется примерно до пяти лет. Дети выполняют упражнения для одной руки, трех-четырехлетние дети задействуют все пальцы, а после четырех лет в игру вводятся различные предметы — шарики, кубики и т. п. Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной.

Слайд 3

Этапы разучивания игр : 1. Взрослый сначала показывает игру малышу сам . 2. Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой ребёнка . 3. Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст . 4. Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст . 5. Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает . Рекомендации : • Не проводите игру холодными руками. Руки можно согреть в тёплой воде или растерев ладони . • Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки . • Пальчиковые игры с детьми до 1.5 лет проводите как показ или как пассивную гимнастику руки и пальцев ребёнка . • Детям старше 1.5 лет можно время от времени предлагать выполнить движения вместе . • Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке или спине ребёнка, щекотать, гладить и др . • Используйте максимально выразительную мимику . • Делайте в подходящих местах паузы, говорите то тише, то громче, определите, где можно говорить очень медленно, повторяйте, где возможно, движения без текста . • Выбрав две-три игры, постепенно заменяйте их новыми . • Проводите занятия весело, «не замечайте», если малыш на первых порах делает что-то неправильно, поощряйте успехи.

Слайд 4

Сколько солнца, Сколько света, Сколько зелени кругом. Что же это? Это лето И оно спешит к нам в дом. Пальчики шагают поочерёдно, начиная с большого. Лето

Слайд 5

Жу-жу , жу-жу я на веточке сижу, Я живу - не тужу, И жужжу, жужжу, жужжу. Автоматизация звука Ж Ритмичные удары в ладоши. Жук

Слайд 6

Летний дождик- тёплый душ, На ветру искрится! Оставляет море луж, Чтобы всем напиться! Пальчики имитируют падающие капельки, Дуем на ладошки, Рисуем в воздухе лужу, Выполняем язычком «лакающие» движения. Дождик

Слайд 7

Золотистые лисички- Любопытные сестрички. Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом. Ладошки сомкнуты, ходят только пальчики , начиная от большого к мизинцу, и обратно до конца текста. Лисички

Слайд 8

Спасибо за внимание!