Программирование в детском саду
методическая разработка

ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

  Современные дети живут в эпоху  стремительного цифрового прогресса и активного развития роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Малыши очень быстро осваивают смартфоны, компьютеры и другие технические средства, поэтому бывает очень сложно, не упустить тот самый момент, когда ребёнок становится зависимым от гаджетов. Направить интерес ребёнка в "нужное русло"- это одна из важнейших задач современного педагога. Полностью оградить ребенка от гаджетов и компьютерных технологии практически не возможно, так давайте же будем использовать их "во благо"! И чем раньше мы начнём это делать, тем лучше!

 Дошкольный возраст-это идеальное время для начала изучения основ программирования и робототехники, и это совсем не означает длительное нахождение у экрана персонального компьютера. Развитие алгоритмического мышления и основ программирования-это одно из важнейших направлений в развитии детей дошкольного возраста. Программирование ни в коем случае не противоречит творчеству», — говорит А.Г. Кушниренко. «Более того, для создания новых алгоритмов непременно творческое мышление потребуется. Одна из важнейших задач курса программирования – научить ребенка находить средства, необходимые для решения определенной задачи, продумывать цепочку шагов, ведущих к решению, анализировать выполнение созданного плана, находить и исправлять в нем ошибки. Разве эти навыки нужны только программистам, математикам и инженерам? Нет – это то, без чего человек современном обществе не сможет чувствовать себя комфортно».

  В своей практике я использую инновационные средства обучения программированию для всех уровней дошкольного образования:

1. Робототехнический набор Matatalab - это набор для начального обучения, рассчитанный на возраст 4+. Развивает логическое мышление в увлекательной игровой форме. Учит основам программирования без применения компьютера и мобильных устройств.

В состав набора входит модуль со специальным полем, на котором располагаются управляющая башня с встроенной камерой и большая кнопка запуска программы. Программа составляется с помощью пластмассовых блоков, на которые нанесены интуитивно понятные символы (стрелки, ноты и т.п.). Блоки располагаются на специальном поле в зоне видимости камеры. Программа исполняется небольшим роботом, входящим в комплект.

2. Яркие решения из системы Lego education, такие как Lego WeDo, Lego WeDo 2.0, которые можно начинать использовать на занятиях с  детьми подготовительной группы. Эти наборы представляют собой готовые образовательные решения, поощряющие любопытство учеников и развивающие их навыки научной деятельности, инженерного проектирования и программирования.

 Ребята подготовительной группы с удовольствием участвуют в межпредметной проектной деятельности, включающей проектирование, конструирование и программирование робототехнических моделей и начинают понимать, как соотносится реальная жизнь и абстрактные научные теории и факты.

Благодаря занятиям программированием в детском саду, дети, уже в столь раннем возрасте, учатся определять проблемы, работать сообща, находя уникальные решения и каждый урок совершая новые открытия.

 Конечно впоследствии не все захотят зарабатывать на жизнь программированием, но вот логическое мышление и принципы построения алгоритмов обязательно пригодятся всем во взрослой жизни!