Проектная работа «Нестареющая вышивка»
проект (подготовительная группа)

Наименование образовательного учреждения

Детский сад «Сказка», филиал Автономного учреждения дошкольного образования муниципального образования Заводоуковский городской округ «Центр развития ребенка – детский сад «Светлячок»

627145, Тюменская область, г. Заводоуковск,

ул. Сургутская, 13

E-mail: detskiisadskazka2010@mail.ru

Тел/факс (34542) 6-19-81

Автор и организатор проекта

Иванова Анна Алексеевна, воспитатель

Название проекта

«Нестареющая вышивка»

Направление проекта

Художественно-эстетическое

Тип проекта

Познавательно-исследовательский

Место проведения проекта

Детский сад «Сказка»: групповая комната, музыкальный зал; дом Бородулиной Надежды Алексеевны

Участники проекта

Воспитанники подготовительных групп «Рыбки» и «Зайчата», родители воспитанников, воспитатель Иванова Анна Алексеевна.

Возраст воспитанников

Подготовительная группа (6 лет)

Актуальность проекта

Древнее изречение гласит:

«Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить,

а факел, который нужно зажечь».

Народное искусство, как часть материальной культуры, обладает непреходящей эстетической, нравственной, познавательной ценностью. Аккумулируя в себе исторический опыт многих поколений, оно имеет колоссальное значение для развития личности. В силу своей специфики, заключающейся в образно-эмоциональном отражении мира, оно оказывает огромное воздействие на ребенка, который мыслит формами, красками, звуками, ощущениями (К. Д. Ушинский).

Народное искусство - наше материальное и духовное богатство. Уникальное и многообразное по своим видам, оно составляет значительную часть отечественной культуры. Своеобразной формой народного искусства являются народные художественные промыслы.

Среди множества форм художественных народных промыслов - вышивка является самым доступным и любимым.

Народная вышивка – яркое и неповторимое явление национальной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с настоящим искусством. Произведения прикладного искусства, оформленные художественной вышивкой, постепенно вновь стали проникать в городской быт, одежду горожан. В настоящее время проявляется большой интерес к нарядным, красочным, изящным вышитым вещам.

Изучение вышивки, как части духовного и материального наследия своего народа будет способствовать воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у детей чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов.

Новизна работы заключается в раскрытии значения педагогической деятельности по ознакомлению дошкольников с русской народной вышивкой.

Воспитывая ребенка на традициях, исторических событиях, мы помогаем ему установить положительные отношения с миром людей, с миром природы, с самим собой.

Цель проекта

 Формирование интереса к традиционной русской народной вышивке, развитие художественно-творческих способностей на примере изготовляемого изделия,  формирование целостного восприятия народного искусства, как части культуры.

Задачи проекта

• Познакомить детей с историей и символикой русской вышивки;
• Познакомить с орудиями труда рукодельниц (иголка, пяльцы, ножницы, нитки.).
• Обогатить словарный запас детей за счет слов: рукодельница, мастерица, вышивка, рукоделие
• Освоить технику вышивания крестом;
• Развивать художественно-творческие способности на примере эскиза для вышивки;
• Привить любовь к традиционной русской народной вышивке; воспитывать художественный вкус.

Принципы реализации проекта

- Принцип развивающего образования;                                                                    

- Принцип интеграции образовательных областей (физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- Принцип построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;

- Принципы гумманизации, дифференциации и индивидуализации, непрерывности системности образования;

- Принцип доступности;

- Принцип наглядности.

Планируемые результаты

Для детей:

• Познакомились с историей и символикой русской вышивки;
• Познакомились с орудием труда рукодельниц;
• Освоили технику вышивания крестом;
• Создали творческие работы совместно с педагогом в виде, вышитых изделий;
• Встреча с Надеждой Алексеевной Бородулиной и организация выставки работ местных мастериц.
• Используются в речи слова: рукодельница, мастерица, вышивка, рукоделие

Для педагогов:

• На этапах реализации проекта педагог разработал авторские конспекты бесед с детьми: «Знакомство с вышивкой», «Вышивка крестом»;
• Повышение педагогической компетентности и мотивации при организации воспитательно-образовательного процесса по художественно-эстетическому воспитанию детей.

Для родителей: 

• Оформление альбомов, рекомендации, советы, памятки;
• Выставка творческих работ родителей и педагогов;
• Оказание помощи в организации и проведении экскурсии к Бородулиной Надежде Алексеевне.

Этапы реализации проекта

I этап – Организационный

Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:

1.Сбор информации об истории и символике русской вышивки.

2.Обсуждение целей и задач проекта.

3. Составление плана работы.

4. Изучение компетентности родителей и педагогов по теме проекта.

 II этап – Основной или практический.

Работа с родителями.

III этап – Итоговый (аналитический)

- Оформление выставки работ местных мастериц

- Создание альбома «Значения вышивок и символов».

- Творческая презентация проекта

Ресурсное обеспечение проекта

- Методическая и художественная литература;

- Вышивки местных мастериц и личные встречи с ними.

- Иллюстрации русских народных вышивок – крестиком

- ИКТ

Продукт проекта

- Выставка работ местных мастериц.

- Создание альбома «Значения вышивки и символов».

Благодаря проделанной работе мы с уверенностью можем сказать, что каждый ребенок обладает уникальной способностью к творческой деятельности, необходимы только мотивы для овладения навыками, имеющие практическую значимость для детей.

Список литературы

• А. Звонарева - Рукоделие для дома. Центр полиграф. 2009
• Виртуальный русский музей.

https://rusmuseumvrm.ru/collections/folk_art/index.php?lang=ru&show=asc&p=0&page=1&ps=100#slide-1

• Д. Егорова - Вышивка. Самое полное и подробное пошаговое руководство для начинающих. Эксмо. 2017
• Е. Каминская - Вышивка крестом. РИПОЛ классик. 2011
• И. Наниашвили - Геометрические орнаменты. Узоры для вышивания. Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга». 2017
• С. Ю. Ращупкина - Цветы и деревья, вышитые крестиком. РИПОЛ Классик. 2011