Перспективный план по сенсорному воспитанию детей через дидактические игры
учебно-методическое пособие

Месяц

Дидактические игры

Сентябрь

1.«Найди окошко» определение формы, размера предмета.

2.«Угадай, на что похоже» Нахождение сходства геометрических фигур с реальными предметами.

3.  «Цветные кубики» Восприятие цвета.

4. «Выложи дорожку для машин» Определение величины.

Октябрь

1. «Катится – не катится» Определение формы.

2. «Собери пирамидку» Зрительное определение величины.

3. «Цветок для бабочки» Восприятие цвета.

4. «Составь цепочку» Чередование геометрических фигур.

Ноябрь

1. «Дорисуй картинку» Определение цвета, формы геометрических фигур.

2. «Привяжи ленточки к бабочкам» Восприятие цвета.

3. «Собери целое» Умение выделять части, соединять в целое.

4. «На что похоже» Определение формы предметов.

Декабрь

1. «Найди пару» Определение цвета, формы, величины.

2. «Хлоп - хлоп» Выполнение соответствующих движений по словесной инструкции и цветовому сигналу.

3. «Разрезные картинки» Развитие зрительного восприятия.

4. «Раскрась предмет» На развитие произвольного внимания, восприятия цвета.

Январь

1. «Сделай елочку» Зрительное определение величины.

2. «Лото» Нахождение формы.

3. «Цветные кубики» Восприятие цвета.

Февраль

1. «Забывчивый художник » развитие зрительной памяти, умение находить недостающие элементы в рисунке.

2. «Где лежит кубик» Ориентировка в пространстве.

3. «Лото вкладыш» На формирование целостного образа предмета, умение находить недостающий элемент.

4. «Холодно-тепло-горячо »На формирование различных тактильных свойств.

Март

1. «Найди форму в предмете» Определение геометрических форм.

2. «Матрешки» Зрительное определение величины.

3. «Подарим кукле бусы» Чередование цвета по заданному образцу.

4. «Красивая салфетка» Определение геометрических фигур. Ориентировка на плоскости листа.

Апрель

1.«Три медведя» Умение соотносить величину предметов.

2. «Что нарисовано» Умение переносить пространственные отношения с плоскостного на объемное.

3 «Цветные автомобили» Ориентировка на цветовой сигнал.

4. «Чудесный мешочек» На развитие тактильных ощущений.

Май

1. «Строим по описанию» Умение соотносить объекты по величине.

2. «Светофор» Ориентировка на цветовой сигнал.

3. «Рисование палочками» Выкладывание геометрических фигур из счетных палочек.

4. «Где лежит кубик» Ориентировка в пространстве.