Краткосрочный проект "Азбука денег" во 2 младшей группе.
проект (младшая группа)

Челябинская область

Златоустовский городской округ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 16"

Краткосрочный   проект   "Азбука денег" во 2 младшей  группе.

                                                                              Воспитатель: Другова О. А.

                                                  Златоуст, 2020

 Проблема

Помочь детям дошкольного возраста сформировать представления об экономических понятиях: деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями.

Цель проекта:

Заложить основы экономического образа мышления у ребёнка – дошкольника.

Задачи:

• Содействовать проявлению интереса у детей  к  профессиональной деятельности взрослых.
• Развивать умение  творчески подходить к решению ситуаций  экономических отношений  посредством  игровых действий.
• Укреплять  взаимоотношения в детском коллективе (взаимопомощь, взаимовыручка, дружеские отношения ).

Участники проекта:

• дети 2 младшей группы (4-5 лет),
• воспитатель группы,
• родители.

Сроки реализации проекта: в течение  1 недели.

Этапы проекта:

1 этап – Организационный:

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и определение задач.
• Подбор материалов по теме проекта.
• Составление плана основного этапа проекта.

2 этап -  Практический: Реализация проектных мероприятий.

3 этап -  Заключительный:  

• Подведение итогов реализации проекта создание Лепбука проекта.

ПЛАН ПРОЕКТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

  Список литературы

1. Бедерханов В. С. Совместная проектная деятельность как средство развития детей и взрослых // Ребёнок в детском саду. - 2000. -№ 1.
2. Курак Е. А., Михирёва Л. А., Орешина А. Н., Подгорнова А. Н., Позднышева Л. В. Экономическое воспитание дошкольников: Примерная программа, перспективное планирование, конспекты занятий / Под ред. Е. А. Курвкова. -М.: ТЦ СФЕРА, 2009.
3. Шатова А. Д. Воспитание дошкольникав условиях современных рыночных отношений. В сборнике «Актуальные проблемы воспитания и обучения дошкольников». г. Шадринск. - Исеть. ПО. -2003.
4. Шорыгина об экономике. . М.: Творческий центр «Сфера», 2009.
5. Радуга, программа и руководство для воспитания старшей группы детского сада, М.: Просвещение, 1994.

6.Курак Е. А Экономическое воспитание дошкольников. М.: Творческий центр «Сфера», 2002

Приложение

ИГРЫ  НА РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

Игра «ХОЧУ И НАДО»

Цель: познакомить детей с многообразием потребностей и ограниченными возможностями. Научить определять разницу между «хочу» и «надо». 

Правила: определить, к какому понятию — «хочу» или «надо», — относится изображенный на карточке предмет, и приклеить картинку на соответствующее панно. 

Материал:

карточки, на которых изображены дом, одежда, продукты питания, вода, кошка, собака, велосипед, сладости, мороженое, автомобиль, кукла, компьютер, телевизор, цветы и т.п.;

игровое поле. 

 Игра «КОМУ ЧТО НУЖНО»

Цель: закрепить знания детей о предметах труда людей разных профессий. 

Правила: разложить карточки в соответствии с профессией человека. 

Материал: карточки с изображениями людей разных профессий (Повар, Портной, Художник, Учитель, Столяр, Врач) и орудий труда (швейная машина, указка, станок, шприц, краски, кастрюля). 

Игра «КУПИ ДРУГУ ПОДАРОК»

Цель: научить подбирать монеты разного достоинства, в сумме составляющих цену подарка. 

Правила: выбрать подарок, определить стоимость и выбрать соответствующие монеты. Покупает тот, кто заплатит за товар соответствующую цену. 

Материал: карточка с «подарками» и ценниками, монеты разного достоинства, карандаши разного цвета.