Развивающее занятие "Дом Дружбы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Дом дружбы

(старшая группа)

Цель:  формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского      коллектива.

Задачи:

1. Обобщить и расширить знания детей о понятии «дружба».

2. Развивать коммуникативные навыки и умения.

3.  Воспитывать доброжелательное отношение к  окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству.

4.Совершенствовать умение участвовать в совместной игре, работать в команде.

1.Приветствие «Ласковое имя товарища».

Дети становятся в круг. По кругу приветствуют друг друга, при этом называя ласково имя с кем здороваются.

      Психолог предлагает детям построить дом дружбы, где будут жить только добрые ребята. Но чтобы его построить нужно пройти испытания, за которые будут даны части дома.

      Нужно пройти через препятствия, чтобы получить первую часть дома(фундамент). Дети идут по тропинке здоровья. Если дети проходят правильно и никто не ошибается дается первая деталь дома(фундамент).

2. Дети садятся кругом.

  Беседа о дружбе. Психолог задает вопросы детям, дети отвечают на них.

- Как вы думаете, что такое дружба?

- Есть ли у вас друзья?

- Зачем нам нужны друзья?

- С кем можно дружить?

- Каким должен быть настоящий друг?

- С какими ребятами хочется дружить, а с какими не хочется?

Психолог: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, общаются, не ссорятся. Дружба- это улыбки друзей. Друзья - это люди, с которыми нам интересно играть. Дружба-это когда, умеешь без крика и ссор договариваться; делиться игрушками, разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным (заботливым) к другу; уметь посочувствовать другу. Если радость у друга, то порадоваться вместе с ним, если беда, то вместе погрустить. Поднимите руки те, у кого есть друзья. (Дети поднимают руки).

3. Упражнение «Миримся мизинцами»

Больше ссориться не нужно, (сцепились мизинцами)

Мир и дружба, мир и дружба. (обнимаются)

Будем мы с тобой дружить, (пожимают руки)

Нашей дружбой дорожить. (подносят руки к сердцу)

Мир, мир – навсегда, (сцепились мизинцами)

Ссора, ссора – никогда! (сцепились мизинцами)

Выдается вторая модель дома(основание дома)

4. Психолог: «Ответите на мои вопросы отдам следующую модель дома».

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет».

Психолог: Ребята, вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это

проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте: «да-да-да» или «нет-нет-нет». Попробуем?

Будем крепко мы дружить?

Да-да-да!

Нашей дружбой дорожить?

Да-да-да!

Мы научимся играть?

Да-да-да!

Другу будем помогать?

Да-да-да!

Друга нужно разозлить?

Нет-нет-нет!

А улыбку подарить?

Да-да-да!

Друга стоит обижать?

Нет-нет-нет!

Ну а споры разрешать?

Да-да-да!

Чай с друзьями будем пить?

Да-да-да!

Будем крепко мы дружить?

Да-да-да!

После ответов, детей хвалят, отдается модель дома(крыша).

5. Психолог предлагает детям присесть за столы и посмотреть какой красивый дом они построили. Красивый дом получился только потому, что дети с заданиями справлялись дружно и не ссорились.

      Теперь дом нужно заселить дружными ребятами. Детям выдаются лица(без эмоций) мальчиков и девочек. Дети рисуют эмоции, которые они получили от занятия и приклеивают личико в «Дом дружбы».

6. Ритуал прощания «Костер дружбы».

Дети встают поближе друг к другу в круг. Ведущий вытягивает правую руку, дети по очереди кладут руки. Затем то же самое проделайте и с левыми руками. Раскачивая руки, вверх-вниз дружно произнести слова: «Раз, два, три! Огонек, гори!» Далее показывают руками взметнувшиеся вверх огоньки пламени. «Почувствовав тепло» дружно благодарим: «Спасибо! До свидания».