Квест-игра «Мой веселый звонкий мяч» для детей младшей группы
план-конспект занятия (младшая группа)

Квест-игра «Мой веселый звонкий мяч» для детей младшей группы

15.03.18г.

Провела Прохоренко В.А.

Цель: Развитие сенсорных способностей, позволяющих всесторонне воспринимать окружающий мир.

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять детей в определении и названии цвета (красный, желтый, зеленый, синий); размера (большой, маленький); геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения.
• Продолжать учить группировать предметы по одному из признаков форме, цвету, величине.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику руки.
• Способствовать развитию различной деятельности детей в ходе образовательной деятельности.

Речевые:

• Развивать речевую активность.

              Словарная работа: большой, маленький.

       Воспитательные:

• Развивать коммуникативные навыки.  
• Воспитывать такие нравственные качества, как умение дружить, приходить друг другу на помощь.

Интеграция образовательных областей.

- речевое развитие,

- познавательное развитие,

- художественно-эстетическое развитие.

- социально-коммуникативное развитие.

Материал: мяч, разрезные картинки, геометрические фигуры, зайчик, морковки (большие и маленькие), шарики, корзинки, трафареты Божьих коровок, пирамидка, фоновая музыка. 

                                                  ХОД:

Педагог здоровается, представляется детям.

Коммуникативное упражнение:

 Собрались все дети в круг

       Я твой друг и ты - мой друг,

       Вместе за руки возьмемся

       И друг другу улыбнемся.

Воспитатель говорит, что принесла детям новую игрушку и хотела её подарить, но эта игрушка очень любит играть в прятки и спряталась, нам надо будет ее найти. А чтобы догадаться, какую игрушку будем искать, надо будет отгадать загадку:

Разноцветный колобок, 
     Он тебе подставит бок, 
     Он и боли не боится, 
      Любит прыгать и катиться! 
      Кто же весело так скачет? - 
      Мой веселый,  звонкий  (мячик)

Дети отгадывают загадку, и педагог предлагает им собрать картинки мячиков из 4-х частей (синий и красный).

Затем задаются вопросы:

-какие картинки у вас получились?

-какого цвета мячики?

- какой они формы и на какую геометрическую фигуру похожи?

Воспитатель предлагает найти из предложенных фигур ту, на которую похож мяч.

Дети находят нужную фигуру, а на обороте находится подсказка (окно). Все        догадываются, что мяч находится на окне. По пути к окну ребятам встречается препятствие (надо выполнить задание – разноцветные шарики разложить по корзинкам соответствующих цветов)

Все подходят к окну, может там спрятался мяч? Но на подоконнике находят зайчика, который говорит, что дома его ждут маленькие зайчата, которые очень хотят кушать и ждут морковку, а зайчик не знает какую морковку надо отнести маленьким зайчатам и просит помощи у детей. (дети отделяют маленькие морковки от больших). У зайчика дети находят следующую подсказку (Божью коровку)

Дети ищут Божью коровку. Находят ее в уголке природы.  А Божья коровка тоже предлагает им выполнить задание, чтобы получить следующую  подсказку. (Надо выбрать из геометрических фигур те, которые должны быть у Божьих коровок на спинке)

Дети выполняют задание и находят у Божьей коровки следующую подсказку (кукла).

Все вместе рассуждаем, где в группе можно найти кукол и приходим в кукольный уголок.  Там дети находят разобранную пирамидку и догадываются, что ее надо правильно сложить. На пирамидке находится следующая подсказка (кегли), кегли находятся в спортивном уголке, возможно и мячик там.

Ребята подходят к спортивному уголку и находят там новый мяч, который очень хочет поиграть с детьми в игру.

Игра «Мой веселый, звонкий мяч»

В конце квест-игры дается оценка деятельности детей.