Конспект занятия для детей младшей группы "Теремок"
план-конспект занятия (младшая группа)

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение города Москвы

«Школа с углубленным изучением английского языка № 1374

структурное подразделение № 291

Театрализованное занятие для детей младшей группы

 по мотивам русской народной сказки «Теремок»

Провела: воспитатель 1 кв. категории

Кривенченко Е.Л.

Москва, 2015

Цель

Развитие речи детей через устное народное творчество

Задачи

Образовательные

- формировать умения выразительно и громко говорить.

Развивающие

- развивать умение следить за развитием действия в сказке, подводить детей к выразительному исполнению роли в кукольном спектакле;

Воспитательные

- воспитывать внимание, развивать фантазию и воображение;

- воспитывать интерес к драматизации;

Предварительная работа

1. Чтение сказки «Теремок».

 2. Обыгрывание сюжета сказки.

 3. Рассказывание сказки по ролям.

4. Драматизация сказки с использованием различных видов театра.
5. Рассматривание иллюстраций к сказке.

Материал: сундучок, игрушки по сказке, шапочки-маски, элементы костюмов сказочных персонажей.

Воспитатель.

- Фея передала для вас сундучок, но этот сундучок не простой, а волшебный. В нём спрятались герои сказки, но сундучок откроется только тогда, когда вы отгадаете загадки. Хотите открыть волшебный сундучок? (Да.) Тогда первая загадка:
Под полом таится,

Кошки боится. (Мышка.)

Воспитатель. 

-  А какая мышка? (Маленькая, серенькая.)

- Молодцы, отгадали первую загадку. Давайте посмотрим, может наш волшебный сундучок откроется? (Сундучок открывается, воспитатель достаёт игрушку мышку.) Сундучок открылся, но там есть что-то ещё. И для того, чтобы узнать что там, вы должны отгадать ещё загадки. Согласны? (После каждой отгаданной загадки достается игрушка-персонаж.)
Летом в болоте

Вы её найдёте.

Зелёная квакушка,

Кто это? (Лягушка.)

Воспитатель. 

- Где живет лягушка? (В болоте.)

Длинное ухо,

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Грызёт морковку. (Заяц.)

Воспитатель. 

- Какой зайка? (Пушистый, длинноухий, трусливый…)

 - А кого боится зайчик? (Лисы, волка.)

Воспитатель. 

- Какая лиса? (Рыжая, хитрая…)

- Где она живет? (В лесу, в норе.)

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк.)

Воспитатель. 

- Какой волк? (Серый, злой, голодный.)

Неуклюжий, косолапый,

Кто всю зиму сосёт лапу? (Медведь.)

Воспитатель.

- Какой медведь? (Большой, косолапый…)

- Где он живёт? (В лесу, в берлоге.)

Воспитатель.

- Молодцы, все загадки отгадали. А вы догадались, из какой сказки все эти герои? («Теремок».) Давайте вспомним, как этих героев звали в сказке? Как звали мышку? (Норушка.) А лягушку? (Квакушка.) А зайчика? (Побегайчик.) А лисичку? (Сестричка.) А волка? (Волчок-серый бочок.)
Воспитатель.

- Молодцы, знаете все имена героев. А сейчас давайте поиграем в эту сказку. Выберите себе персонажи, которых будете изображать. (Дети надевают шапочки и элементы костюмов.)

Воспитатель и остальные дети становятся в круг — это теремок. Вход каждого героя сопровождается так: «Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок». И вот начинается сказка.
Воспитатель.

- Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Вот по полю мышка бежит, у ворот остановилась, говорит…

Мышка произносит слова. «Терем-теремок. Кто в тереме живёт?»
Не услышав ни звука, мышка заходит в теремок и остаётся там жить.

Воспитатель и дети при этом идут по кругу и говорят: «Теремок-теремок. Кто в тереме живёт? Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю зайчик-побегайчик (лягушка-квакушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, Мишка косолапый бежит, у ворот остановился, говорит…» Все герои, по очереди, входят в середину круга. Когда появляется медведь и ломает теремок, дети разрывают круг.

Воспитатель.

- Ребята, что же делать? Как нам быть? Медведь разрушил теремок. (Ответы детей.)
Воспитатель. 

- Давайте построим новый теремок.

Под веселую музыку дети танцуют.

Воспитатель. 

- Все артистами сегодня побывали. Сказку «Теремок» мы показали.