Проект "Этот загадочный космос"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 6 «Светлячок» г. Гусев

Краткосрочный проект в старшей группе

«Этот загадочный космос».

Подготовила воспитатель

Касьян А.С.

2020 год

Актуальность проекта:

Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному?  Как можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос? Несколько десятков лет назад мало кто из  мальчишек не хотел стать  космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи рассказывают о несуществующих планетах. Поэтому важно сформировать  у детей правильное представление о космосе.  Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).

Тип проекта: познавательно – творческий, игровой.

Продолжительность: краткосрочный – 2 недели

Участники проекта: воспитатель, дети.

Цель: Формирование  у  детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми

Задачи:

1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.

2. Дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах, созвездиях.

3. Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным.

4. Воспитывать чувство гордости за свою Родину

5.Привлечь родителей к совместной деятельности.

Проблема.

1. Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России – День космонавтики.
2. Недостаточное внимание родителей к российскому празднику – День космонавтики.

     Предполагаемые результаты:

     1.        сформированы представления о космосе, летательных аппаратах, космонавтах.

     2.        реализованы потребности детей в продуктивных видах деятельности.

     3.        воспитаны патриотические чувства и качества.

     Этапы реализации проекта:

     Подготовительный:

    - выявление первоначальных знаний детей о космосе;

    - подбор художественной литературы для чтения;

    - подобрать иллюстрации, картины  на тему «Космос»;

    - подобрать музыку по теме;

    - подбор различных видов игр.

    Практический:

    - рассматривание иллюстраций, открыток о Космосе;

    - экскурсия в музей «Если только захотеть – можно в космос полететь»;

    - путешествие в космос с говорящей ручкой;

    - тематическая беседа с использованием магнитного дидактического материала, рисование  солнечной системы;

    - конструирование «Космодром»;

    - космическое путешествие с роботом Cubetto (основы программирования);

    - просмотр познавательных документальных фильмов и мультфильмов о космосе;

    - аппликация  «Солнце и планеты».

   - рисование  «Космическое пространство».

   - лепка «Космический летательный аппарат»;

   - чтение художественной литературы и загадки о космосе. Чтение энциклопедической информации, посвящённой полётам в космос, космической технике «Интересные факты о космосе».

Итоговый:

- организация викторины загадок о космосе с целью проверки знаний усвоенного материала.

Результат:

 Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности. Принесение детьми из дома своей литературы для чтения, самостоятельно нарисованные рисунки о космосе. Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.

Выводы:

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну. У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации, повысилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов. Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы, а также при включении в проект заинтересованных взрослых: педагогов и родителей, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями о космосе.

Литература:

Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой, М. «Мозаика-Синтез», 2005.

Г.Юрмин, А.Дитрих. Потомучка. Веселая энциклопедия.- Москва, 1999.

Калашников В. О звездах и планетах.

Космос. Детская энциклопедия. -Москва, 2000.

Леонов А. Я выхожу в космос.- Москва,1985.

Левитан Е.П. Малышам о звездах и планетах.- Москва,1981.

Почемучка. Под ред. А.Алексина.- Москва, 1992.

Скоролупова О.А. Покорение космоса. – 2-е изд., Москва, 2007