Дошколята - юные экологи
статья по окружающему миру (старшая группа)

   Главная цельэкологического образования дошкольников - становление у детей научно - позновательного, эмоционально - нравственного, практически - деятельностного отношения к окружающей среде и к своему здоровью.

   Задачи

• Формировать элементарные научные экологические знания
• Развивать познавательный интерес к миру природы
• Формировать познание себя как часть природы
• Воспитывать гуманное, заботливое отношение к миру природы
• Формировать умение предвидеть последствия своих действий для природы
• Формировать умения и навыки наблюдений за природными объектами, явлениями
• Формировать умения и навыки безопасного поведения в природе

   Таким образом у ребенка формируется правильное отношение к природе, к себе, к людям как части природы. Эти знания помогают ребенку осмыслить, чторядом с ним находятся живые существа, к которым относится и человек, т.е. он сам. Кем бы не стал ребенок в будущем, он должен хорошо понимать свою роль в окружающем мире, осознавать последствия своих действий, иметь представления о законах природы. Исходя из актуальности данной проблемы, в нашем дошкольном учреждении создана система работы по экологическому образованию дошкольников. При формировании экологических представлений мы широко используем экологические акции, участвуем в экологических конкурсах и квест-играх.

    В детском саду прошла экологическая акция: "Сдай батарейку - спаси ежика!".

Дети и педагоги страршей группы "Карамелька" выходили на улицы города и рассказывали жителям, какую опасность для человека и природы несут выброшенные вместе с обычным мусором батарейки, как нужно поступать с ними, куда сдавать, чтобы сохранить природу. Как напоминание о необходимости защищать экологию города, раздавали горожанам памятки, листовки, буклеты.

Акция проводилась в несколько этапов:

• проведение Эко - занятий;
• размещение стенда о вредном воздействии опасных отходов на экологию;
• распространение листовок, памяток, буклетов;
• установка контейнеров для сбора использованных батареек;
• Организация сбора батареек;
• вывоз собранных батареек в специальный пункт.