«Интерактивная» стена как зона индивидуальной коррекции речи в ДОУ
методическая разработка
В методическом пособии говорится об идеях оформления кабинета учителя-логопеда в ДОУ: зона индивидуальной коррекции речи и представлено функциональное пособие для комплексной коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Приведены примеры оформления зоны индивидуальной коррекции речи.
Данное пособие предназначено для логопедов, воспитателей, а также для всех тех, кого интересует проблема оформления кабинета учителя-логопеда в ДОУ.
Предложенные варианты зоны индивидуальной коррекции речи могут быть выборочно использованы при работе с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.11 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рекомендации по организации индивидуальной коррекции речи у ребёнка с ОНР, I ур.речевого развития с синдромом Дауна.
Данные рекомдации прдназначаются учителям-логопедам и дефектологам для осуществления коррекции речевого развития неговорящих детей, детей с недостатками психофизического развития....

Мастер класс по моделированию и оформлению интерактивной стены ко дню победы на тему: "Дети герои великой отечественной войны"
Мастер класс по ознакомлению с детьми героями войны и моделирование интерактивной стены...
Интерактивная стена
Описан опыт оформления пространства в раздевалке....

Использование интерактивного метода работы с детьми «сторителлинг», как средство коррекции речи детей с ОВЗ
Помимо НОД по исправлению звукопроизношению используется такой эффективный метод преодоления речевых нарушений, как сторителлинг...

Индивидуальный маршрут развития и коррекции речи ребенка с Общим недоразвитием речи 3 уровня
Методическая разработка индивидуального маршрута коррекции речи ребенка с ОНР 3 уровня....

Интерактивное логопедическое зеркало – инструмент для коррекции речи детей с ТНР
Интерактивное зеркало — инновационное решение, которое позволяет вовлечь ребенка в процесс познания окружающего мира через игру и взаимодействие с цифровыми объектами....
