Театрализованная деятельность сказки «ПОД ГРИБОМ»
материал (старшая группа)

Театрализованная деятельность сказки «ПОД ГРИБОМ»

План-конспект

Беседа с детьми о театре.

- Дети, что такое театр? ( Это здание, в котором показывают представления)

- Кто работает в театре? ( Артисты, кассир, контролер).

-Как зовут тех, кто приходит в театр смотреть представление? (Зрители.)

-Как зрители попадают в театр? (Они покупают билеты и находят свое место.)

Как нужно вести себя в театре? (В театре нельзя шуметь, переговариваться

Нужно хлопать артистам по окончанию спектакля, выходить из зала спокойно не толкаясь.)

Ребята, давайте вспомним, как нужно себя вести во время спектакля. Я буду называть действия, а вы отвечайте: «Да!» или «Нет!».

-Во время представления можно вставать?

-Ходить?

- Разговаривать друг с другом?

-Аплодировать?

-Меняться местами?

-Жевать еду и шелестеть конфетными обёртками?

Ребята, вы знаете, что есть выражение лица- называется  мимика.

МИМИКА это чувство и мысли которая выражается не словами выражается, а нашим  выражением лица.

По мимике можно узнать настроение человека.

Теперь узнайте моё настроение, какое у меня

1. Грустное
2.  Весёлое
3. Смешное
4.  Сердитое
5. Удивлённое

Сейчас поиграем в игру  «Кубик эмоций»

На каждой грани кубика заколдованное животное. Этих животных можно расколдовать, если  вы узнаете какое настроение и изобразить это животное.

Шёл ёжик по лесу и увидел грибок  и очень удивился. Кто  хочет расколдавать ёжика? Какую мимику покажете?

Белочка тоже прыгала с ветки на веточку и увидела орешки и так была довольна. Какое настроение у белочки?

Зайчик боится в лесу- какое настроение у зайчика – испуганное.

Мишка весной проснулся сердитый- Какое у него настроение? Сердитое.

Рыщет, ищет по лесу, себе добычу ищет. Кто это- Волк какой-Злой. Покажите настроение волка.

Вот и расколдовали мы животных с вами ребята.

А ещё ребята артист должен знать  те только мимику, но язык жестов.

Смотрите на меня я сейчас ни скажу ни слова а просто покажу пальчиком, Что это означает. Зову я кого-то.

Что это означает .Качаю головой Да.

Ау (кричу)

Машу руками - привет говорю.

Ребята если соединить мимику и жесты получится  пантомима.

Я сейчас буду читать стихотворение, а вы будете внимательно слушать. А когда стихотворение второй раз буду читать, то будете это стихотворение показывать при помощи пантомима.

Зайцы скачут скок-скок

На зеленой, на лужок.

Травку щиплют слушают

 Не идёт ли волк

Как услышат волка крик

Сразу в домик прыг.

А теперь встали и на своих местах. Все представили. Повторяем все за мной.

Зайцы скачут скок-скок

На зелёной на лужок.

Травку щиплют, слушают.

 Не идёт ли волк

Как услышат волка крик

Сразу в домик прыг.

Молодцы ребята здорово пантомима получилось с вами.

2. Сюжетно-ролевая игра " Я иду в театр".

-Сегодня мы с вами пойдем в театр, будем смотреть интересную сказку.

Артисты займите свое место, а вы зрители покупайте билеты и занимайте свои места. Платой за билет будет Одна улыбка .

Кассир садится за стол. Каждый ребенок говорит:

- "Дайте мне, пожалуйста, билет" с улыбкой .

Затем говорит: « Спасибо".

Входит контролер:

-"Я контролер. Я проверяю билеты".

Она идет вдоль зала - ряда детей и собирает билеты, кладет их возле кассы.

3. Драматизация сказки "Под грибом

В. Сутеева «Под грибом».

Оформление зала: лес, звучит музыка дождя. Посередине стоит гриб.

Посередине стоит гриб.

 На сцену выходит муравей        

Муравей: Дождь застал меня в пути,

Надо крышу мне найти.

Лапки мокрые уж стали

Буду думать о привале.

Муравей подходит к грибу.

Муравей: Я под грибом здесь укроюсь

Отогреюсь и отмоюсь

.Летит бабочка мимо гриба.

Бабочка: Милый, милый муравей.

Ты меня уж пожалей.

Крылья вымокли мои

Не взлетаю, погляди.

Муравей: Да куда ж тебе здесь встать.

Мне здесь негде уж стоять.

Бабочка: Места много не займу

Муравей: Ладно. Заходи. Приму.

Пробегает мимо грибка мышка.

Мышка: Можно с вами здесь укрыться?

Негде мне от ливня скрыться.

Муравей: Места нет здесь. Ты ведь видишь.

Мышка: В тесноте, да не в обиде.

Бабочка: Ладно, прячься поскорее.

Ну, не бойся, будь смелее.

Пролетает воробей, садится на веточку.

Воробей: Весь замерз я и устал.

Мышка: Может пустим, муравей?

Бабочка: Воробьишку пожалей.

Мышка: Мы подвинемся немножко.

Пусть обсохнет этот крошка.

Муравей: Воробей иди скорей

Здесь тебе будет теплей.

Бежит мимо гриба заяц. Испуганно прячется за дерево.

Заяц: Помогите! Там лисица!

Нужно где-то мне укрыться!

Муравей: Жалко зайца мне совсем.

Бабочка: Места здесь нам хватит всем.

Мышка: Прячься к нам скорей, косой

Разберемся мы с лисой.

Подходит лисица.

Лиса: Зайца здесь вы не видали?

Муравей: Нет. Ведь вы за ним бежали.

Лиса (обходит гриб): Может спрятали его?

Мышка: Места мало без него.

Лиса: Ой! Удрал косой опять

Снова голодной  спать.

Уходит лиса. Бабочка выходит из под гриба.

Бабочка: Посмотрите, нет дождя

Выходите все, друзья!

Танец друзей

Муравей: Как же места нам хватило?

Одному ведь тесно было.

Появляется лягушка 

Лягушка: Ква, на гриб то поглядите.

Гриб  то ….

Лягушка прячется.

Муравей: А что стало с грибом, ребята? Обращается к детям (зрителям).

 Бабочка: Гриб и вправду больше стал.

Вместе всех он нас собрал.

Мышка: Будем мы теперь дружить.

Заяц: В мире дружбы станем жить.

Муравей: Когда дружба наступает

Все герои: Тесно вместе не бывает!

".