Индивидуальный образовательный маршрут на отстающего ребёнка
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Сроки реализации маршрута (месяц)

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Непрерывная образовательная деятельность

Организация среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с родителями

Результаты

Сентябрь

Речевые игры «Назови одним словом», «Назови ласково».

Артикуляционные упражнения: «Улыбочка», «Заборчик», «Хоботок», «Любопытный язычок».

Д/и  «Подбери фигуру» , игры с геометрическими фигурами.

Консультация для родителей «Развитие речи детей 5-6 лет»

 Формирование правильного звукопроизношения, развитие грамматического строя речи. Совершенствование представлений о геометрических фигурах, развитие логического мышления.

Октябрь

Правильно используем столовые приборы: учимся правильно держать ложку. 

Д/и «Это правда или нет?».

Штриховка предметов.

Игры на развитие воздушной струи «Футбол», «Чашечка», «Сдуй снежинку»

Консультация для родителей «Советы логопеда».

Совершенствование речевого аппарата, развитие логического мышления.

Привлечение родителей к проблеме развития речи ребёнка.

Ноябрь

Уход за комнатными растениями

Рисование человека, способы передачи

движений рук и ног, наклона туловища.

Внесение д/и «Собери сказку», пальчикового театра «Теремок»

Домашнее задание «Заучивание стихотворений об осени»

Расширение кругозора, мыслительных процессов.

Совершенствование мелкой моторики рук.

Декабрь

Игровые ситуации на тему общения со сверстниками.

Пальчиковая гимнастика «Снегири», «Снежинка», «Ёлочка»

Игры «Собери бусы», «Сложи фигуру», «Шнуровка»

Рекомендации по развитию речи, коммуникативных навыков ребёнка.

Развитие мелкой моторики пальцев рук.  Формирование потребности общения с другими детьми.

Январь

Привлечь к подготовке к занятиям по художественно-эстетическому развитию.

Беседы «Моя любимая игрушка», «Мой лучший друг», «Моя семья»

Опытно-экспериментальная деятельность с водой.

Участие в выставке совместных работ.

Развитие коммуникативных навыков, связной речи.

Привлечение семьи к жизни детского сада.

Формирование интереса к познанию окружающего мира.

Февраль

Закаливающие процедуры и гимнастика после сна.

Упражнения на развитие слоговой структуры слова (составление схем, чистоговорки, скороговорки)

Сюжетно-ролевые игры «Строители», «Больница», «Магазин»

Консультация «Артикуляционная гимнастика дома»

Формирование коммуникативных навыков, развитие слоговой структуры слова, укрепление общего физического здоровья.

Март

Игры «Угадай чего не стало?», «Что изменилось».

 Рисование в нетрадиционных техниках «Первоцветы», «Весеннее дерево»

Настольно-печатные игры «Лото. Животные», «Домино»

Домашнее задание «Игрушки для развития мелкой моторики рук своими руками»

Совершенствование зрительной памяти, мышления.

Развитие творческих способностей.

Апрель

Ситуативные разговоры «Хорошо или плохо», «Для чего нужно быть честным?», «Как бы ты поступил?»

Речевые игры «Доскажи словечко», «Так бывает или нет?»

Игры со счётными палочками «Сложи узор», «Сосчитай-ка», «Покажи столько, сколько…»

Папка-передвижка «Какие сказки читать детям»

Развитие умения считать в пределах десяти, совершенствование связной речи, логического мышления.

Май

Рассматривание картин на весеннюю тему, наблюдения в природе.

 Артикуляционная гимнастика «Толстячки-Худышки», «Вкусное варенье», «Часики», «Качелька».

Игры с крупами «Разложи по местам», «Найди игрушку», «Красивый узор»

Рекомендации для родителей «Общение с ребёнком»

Расширение представлений об окружающем мире, формирование звуковой культуру речи, совершенствование речевого аппарата и мелкой моторики.