Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 34».

Проект на тему:

«Моя любимая мамочка».

                                                  Автор проекта:

                                                                         воспитатель Гришина И.А.

г. Нижнекамск.

2016г.

Тип проекта: творческий.

Сроки реализации: краткосрочный проект (22 февраля -11 марта 2016 года).

 Участники проекта:

• дети,

• воспитатели,

• музыкальный руководитель,

• руководитель по физкультуре,

• родители.

Возраст детей: средняя группа.

      Актуальность, обоснование необходимости реализации проекта:

  Мама считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными.

И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «8 марта» занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.

  Праздник «8 марта» служит напоминаем о необходимости уважительного отношения к труду матери в семье и обществе. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность.

  Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, через интегрированный подход образовательных областей.

   Цель проекта: обобщить социальный опыт ребенка через его творческую и речевую активность, положительное отношение к своей маме.

   Задачи проекта:

• углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе;

• воспитывать доброе, заботливое отношение к маме;

• развивать творческие способности детей в продуктивной и в музыкальной деятельности;

• создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой.

   Форма проведения итогового мероприятия проекта: праздник.

Продукты проекта:

• Стенгазета «Поздравления для мамы».
• Выставка книг «Мамин день».
• Подарки мамам.
• Презентация проекта.

   Для педагогов:

•  Портфолио проекта «Моя любимая мамочка» (пословицы, сюжетно-ролевая игра, словесные игры, сценарий праздника).
• Презентация проекта.

   Для родителей: 

• Музыкальный досуг.

Паутинка проекта по образовательным областям.

      Познавательно-речевое развитие:

1. Беседы «Наши мамы», «О маме».
2. Составление рассказов по сюжетным картинкам  «Моя мамочка самая лучшая».
3.  Словесные игры «Как зовут твою маму», «Назови ласково», «Профессия мамы», «Мамочка».
4. Обсуждение рассказа Э. Мошковская «Я маму мою обидел… ».
5. Стихи о маме, пословицы, поговорки, знакомство с художественными произведениями о маме.

      Социально-коммуникативное  развитие:

1. Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери». Варианты игры: «Мама и дети», «Встреча гостей», «Мамин праздник».
2. Беседа и практические приемы «Чем можно порадовать маму». Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке.
3. Чтение художественной литературы.

      Художественно-эстетическое развитие:

1. Занятие по изобразительной деятельности «Цветок для мамы», выставка поделок «Подарок маме».
2. Стенгазета «Поздравления для мамы».
3. Разучивание песен о маме, слушание музыки, разучивание танца для мам, музыкально-дидактические игры.

     Физическое развитие:                                                                       1.Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

      Формы взаимодействия с родителями:

1. Участие в создании стенгазеты, атрибутов к празднику, подбор книг о маме.
2. Привлечение к сотрудничеству родителей по созданию в детском саду предметно – развивающей среды.

Этапы проекта:

   Подготовительный этап реализации проекта:

• Разработка конспектов бесед, игр с целью познавательно-речевого развития детей  и сценария праздника.
• Подбор материала для организации предметно-развивающей среды, атрибутов для игр.
• Подбор материалов для продуктивной деятельности детей.
• Подбор художественной литературы и иллюстраций.

   Основной этап реализации проекта:

• Проведение  бесед.
• Организация сюжетно-ролевых и дидактических игр.
• Создание условий для самостоятельной деятельности детей.
• Совместная работа с узкими специалистами (музыкальным и физ. руководителем)
• Выставка книг.
• Изготовление подарков.

   Итоговый этап реализации проекта:

• Оформление стенгазеты «Поздравления для мамы».
• Праздник «Маму любят все на свете».
• Обсуждение опыта, создание портфолио проекта «Моя любимая мамочка».

Ожидаемые результаты по проекту:

      Для детей:

• Милосердие и забота о маме.
• Развитие познавательной активности, любознательности.

   Для педагогов:

• Раскрыть образ матери в поэзии, в живописи.
• Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
• Создание условий для проявления у детей креативности, воображения.

• Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов.
• Развитие музыкально-творческих способностей детей среднего дошкольного возраста.

   Для родителей:

• Участие в создании стенгазеты, атрибутов к празднику, подбор книг о маме.
• Привлечение к сотрудничеству родителей по созданию в детском саду предметно – развивающей среды.

Методическое и ресурсное обеспечение:

1. С. Юдина « Праздник в детском саду», 2000г.
2. Пословицы и поговорки о маме. http://www.gublibrary.ru/lib/ped/Mama/mama.html
3. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО “ИЗДАТЕЛЬСТВО “ДЕТСТВО – ПРЕСС”, 2012.
4. Современные технологии обучения дошкольников/авт.-сост. Е.В.Михеева. – Волгоград: Учитель, 2013.

Книжный уголок:

Книги для чтения, рассматривания и обсуждения:

• Артюхова «Трудный вечер»

• Барто А. «Разлука»

• Барто А. «Мама поёт»

• Берестов В. «Праздник мам»

• Благинина Е. «Мамин день»

• Демыкина Г. «Мама»

• Емельянов Б. «Мамины руки»

• Кубилинкас К. «Мама»

• Михалков С. «А что у вас? »

• Мошковская Э. «Я маму мою обидел… »

• Раджаб У. «Мамочка»

• Саконская Н. «Разговор о маме»

• Успенский Э. «Если был бы я девчонкой»

• Цыферов Г. «Как стать большим».

Приложение.

   1. Пословицы о маме.

 Маменька родимая – свеча неугасимая.

Без матушки родной и цветы не растут.

Всякой матери свое дитя.

Сыр калача белее, а мать всех друзей милее.

Сердце матери лучше солнца греет.

Материнская рука на ласку, что пух, мягка.

Материнская забота на дне моря спасет.

У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце.

Кто матери не слушает, тот в беду попадет.

Береги отца и мать – других не сыщишь.

Нет милее дружка, чем родима матушка.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Все купишь, а отца и матери не купишь.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Матушкин гнев – что весенний снег: много его выпадает, да скоро тает.

Природа-мать – начало всех начал.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.        

    2.Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Цель: Игра учит взаимоотношению в семье.

Варианты игры: «Мама и дети», «Встреча гостей»,

 «Мамин День рождения» и др.

    3.Словесные игры:

«Как зовут твою маму».

Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.

«Назови ласково».

Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.

«Профессия мамы».

Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.

Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»).

«Мамочка».

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!