Индивидуальный план работы воспитателя I квалификационной категории Куропаткиной Н.Е.
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Индивидуальный план развития

Куропаткиной Натальи Евгеньевны

воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №5 «Солнышко» Алексеевского муниципального района РТ

по теме:

«Экологическое воспитание дошкольников через

художественно-творческую деятельность»

1.Работа начата   01.09.2020 года

2. Предполагается закончить 30.05.2025 года

3. Актуальность работы заключается в следующем:экологическое воспитание - составная часть эстетического воспитания. Поэтому под экологическим воспитанием понимается единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой.  Я считаю,  рисование имеет огромное значение для эстетического воспитания и развития ребёнка. Развивается наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение самостоятельно создавать красивое.

4. Цели:создание мотивации и потребности дошкольников в активном познании мира природы, совершенствование их интеллектуальных и творческих способностей с помощью изобразительного искусства.

5. Задачи:

• Формирование общей экологической культуры;
• Развитие эстетической направленности, умение видеть и понимать красоту природного мира;
• Развитие эмоционально-волевой сферы, образного мышления, художественных и творческих способностей;
• Воспитание бережного отношения к природе и окружающему миру.

I этап – подготовительный: сентябрь 2020г

      1.  Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного   материала.
     2. Разработать перспективный план работы с детьми

     3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию перспективного плана

      4. Социологический опрос родителей.

II этап – основной: октябрь 2020– апрель 2025г.

1. Создание условий, способствующих стимулированию развития творческих способностей детей  группы.

2.Организовать работу кружка «Весёлый карандаш»

3.Оформить в группе центр активности (мини-центр) «Наши руки не знают   скуки»

4.Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему: «Умелые руки не знают скуки» - 2020г.

5.Подготовить (провести) консультацию для родителей: «Значение рисования нетрадиционными способами» - 2020г.

6. Выступление на педагогическом совете на тему: «Экология в изобразительной деятельности на занятиях в ДОУ»- 2021г.

Практические выходы:

• Подготовка (принять участие )в зональной педагогической конференции
•  Посещение НОД у воспитателей своего ДОУ
• Участие и выступление  в заседании РМО
• Разработка и оформление буклета
• Опубликование статьи в СМИ  
• Аттестация -  всесторонняя оценка основных направлений деятельности педагога( создание личного кабинета)
• Участие в интернет – конкурсах
• Курсы повышения квалификации

III этап – завершающий: май 2025г.

1. Диагностика эффективности данной темы: соотнесение результатов с задачами.

 2. Творческий отчет

 3.Повышение уровня ориентации детей к современным условиям жизни   (использование в работе  технологии проектирования).

 Предполагаемый результат:

• умение детей одухотворять «живую» природу
• способность идентифицировать себя с предметами и явлениями природы;
• готовность прочувствовать «боль» и «радость» живых существ (деревьев, цветов, трав и т. д.);
• стремление заботиться о тех, кто зависит от человека;
• умение восхищаться красотой и многообразием природных форм;
• способность чувствовать характер и изменчивость природных явлений, выражать свое отношение к ним в пейзажах – настроениях;
• готовность эмоционально переживать образную форму произведений изобразительного искусства.