Грибочки для ёжика
план-конспект занятия (младшая группа)

ЗАДАЧИ

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей детей

1.  Учить детей группировать и соотносить по цвету предметы.
2. Дать представление о красном, синем, жёлтом и зелёном цвете.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Развивать активную речь, побуждать отвечать на вопросы воспитателя.
5. Развитие слухового восприятия, развитие зрительного восприятия.
6. Воспитывать интерес к игре, создавая эмоционально положительный фон.
7. Упражнять в умении ходить по ограниченной поверхности.

1.  Учить дифференцировать основные цвета (синий, красный, желтый) Семен, Вика.

2.  Формировать способность к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов   Костю,  Аню.

3. Упражнять Ирину, Петра и Катю ходить по дорожке не мешая друг, другу.

4. Упражнять Диму, Надю выполнять  движения вслед за воспитателем, развивать внимание, мелкую моторику рук.

Этапы.

Последовательность деятельности.

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Планируемый результат

Мотивационный

загадка

Это не на елке

Выросли иголки

Лапки коротенькие,

Иголки длинные.

Грибы собирает,

В норку не пускает.  

Сюрпризный момент

Задает вопрос

Инициирует общее обсуждение

Ответы детей

Умеют рассказывать о предстоящем событии, выражать свои чувства и эмоции.

Организационный

Игровая ситуация

Ребята  давайте сегодня, отправимся в гости! Чтобы в гости нам прийти, надо по дорожке пройти.

Маленькие ножки шагают по дорожке.
Топ-топ, топ-топ, шагают по дорожке.

 Вот мы с вами пришли в гости.

Кто это?

Покажите у ёжика глазки, нос, рот

Что у ёжика на спине? (колючки, иголки).

Ёжик принёс вам шарики.

На шариках есть иголочки, как у ёжика на спине.

Покажите ёжику свои ладошки.

Покатаем шарики в ладошках,  Шарики колючие, как иголки у ёжика на спине.

 Ложат  шарики в корзинку.

Шариков в корзинке много. Сколько шариков?

Послушаем про ёжика песенку и посмотрим фильм.« Маленький ежик).

 Что нам принёс ёжик?

 У каждого ребёнка полянки двух цветов: красный - синий, жёлтый- зелёный. Грибочки лежат на тарелочках. Нужно грибочки расставить на полянки по цвету. На полянку красного цвета «посадим» грибок красного цвета, на полянку синего цвета «посадим» грибок синего цвета, на полянку жёлтого цвета "посадим" грибочки жёлтого цвета.
 

Вот грибок красного цвета, синего цвета, жёлтого, зелёного цвета. 

Ёжик рассматривает грибочки на полянках, хвалит детей.

Предлагает детям отправится в гости

проговаривает и показывает движения

(показываю ёжика)

Просит детей показать детей глазки, нос, рот.

Задает вопрос

Спрашивает детей, что это такое

Рассказывает, что находится у ежика на спине

Просит показать свои ладошки

Предлагает покатать шарики в ладошках. Помогает не которым детям.

Просит детей положить шарики в корзинку. Спрашивает сколько шариков?

Предлагает детям послушать песенку и посмотреть фильм « Маленький ежик».

Использует наглядные, мультимедийные средства

Показывает грибочки, спрашивает

Достает полянку, объясняет дальнейшее действия, помогает детям.

Уточняет цвет грибов и полянок,

Выражает искренне восхищение

Слушают, проходят по доске.

Садятся  за столы

Слушают.

Отвечают(ежик).

показывают

показывают

отвечают

слушают

показывают ладони

(дети катают шарики в ладошках)

Выражают собственные мысли.

Высказывают свои предположения.

Ответы детей

Дети расставляют грибочки в месте с ежиком.

Вовлечение в совместную деятельность

Умеют выражать собственные суждения.

Готовность детей к совместной деятельности со взрослыми

Заключительный

Рефлексия

Молодцы, ребята, сегодня вы расставляли грибочки на полянки, катали шарики, слушали песенку про ёжика и смотрели фильм, а теперь пора возвращаться в детский сад

Чтобы в детский сад нам прийти, надо по дорожке пройти.

Маленькие ножки шагают по дорожке.
Топ-топ, топ-топ, шагают по дорожке.

 Вот мы с вами пришли в гости.

Что Вам больше понравилось в нашей прогулке? Куда вы еще хотели пойти?

 Проговаривает  движение и показывает  

Поощряет детей к высказыванию.

Задаёт вопросы каждому ребёнку

Поощряет детей к высказыванию, задает вопросы каждому ребенку.

Прощаются с ежиком

Повторяют движение

Высказывают свое мнение

Эмоциональный отклик на совместную деятельность.

Готовность к дальнейшей работе.