Технологическая карта Тема: «Листопад».
материал (средняя группа)

Тема:

Листопад.

Цель:

Развивать мелкую моторику рук.

Задачи:

Формировать умение поочередно загибать пальцы правой и левой руки в соответствии с текстом, ориентироваться на листе бумаги, нанизывать крупные бусины на шнурок, аккуратно наклеивать кусочки бумаги, создавать образ осени, активизировать речевую деятельность.

Материалы и оборудование:

Шнурки, крупные бусины, ноутбук запись шум дождя, разрезные картинки, цветная бумага, клей, букет осенних листьев, пластилин, горох.

Ход занятия

Этапы мероприятия

Деятельность педагога

Организационный этап, мотивация

Воспитатель с букетом осенних листьев встречает детей и спрашивает у них какое время года? Звучит ( шум дождя).

Самомассаж.

Дождик, дождик, подожди, надоели нам дожди,

Ты по крышам зачастил, ребятишек разбудил.

Руки согнуты в локтях и отведены в стороны, кисти опущены и расслаблены. Дети потряхивают кистями рук.

Основной этап (познавательный или деятельностный)

 Воспитатель предлагает отправиться в осенний лес на прогулку. Как найти туда дорогу?

Игра  «Дорожка в осенний лес».

Дети выкладывают на листе картона с пластилиновой дорожкой горох.

Игра «Капельки дождя».

Дети нанизывают крупные бусинки на шнур.

Воспитатель обращает внимание детей, что на дороге много разноцветных листов, предлагает собрать.

Игра «Сложи листочек».

Дети складывают разрезную картинку.

Физкультминутка.

Листья осени тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

Воспитатель предлагает выполнить обрывную аппликацию. Детям предлагается порвать желтую, оранжевую бумагу на кусочки, затем приклеить их на лист бумаги, на котором изображены деревья.

Заключительный этап(Рефлексия)

Выставка работ. Воспитатель хвалит детей за прекрасные работы.