Проект по театрализованной деятельности: «Выросла репка большая-пребольшая»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад   №32   «Журавушка»

Проект

В  первой младшей группе «Колобок»

 по театрализованной деятельности:

«Выросла репка большая-пребольшая»

Автор  проекта: воспитатель  Молоткова Евгения Владимировна

ЛЕТО 2019

Актуальность проекта: Формирование личности дошкольника невозможно без развития его творческих способностей, поэтому в дошкольных образовательных учреждениях особое внимание уделяется театрализованной деятельности, которая помогает раскрыть творческий потенциал каждого малыша, а также способствует усвоению знаний, умений и навыков,  с гораздо большей продуктивностью. В рамках  проекта «Театральное  лето в ДОУ» мой  выбор остановился на сказке «Репка», так ка она наиболее доступна для понимания детей 2-3 лет.

 Познание окружающего мира ребёнком происходит через призму понятного и занимательного для него способа переработки информации, то есть с помощью игры. Именно игра положена в основу театрализованной деятельности, подразумевающей импровизацию, оживление предметов, звуков. С помощью такой игры дошкольники социализируются, учатся осмысливать поступки, чувствовать и понимать происходящее в окружающем мире.

Тип проекта: познавательно-творческий, краткосрочный

Участники проекта: дети I младшей группы, педагог, родители.

 Продолжительность проекта: с 3 июня по 23 июня

Цель проекта: Развитие интереса младших дошкольников к театрализованной игре, развитие  творческих способностей детей.

Задачи:

1. Приобщение младших дошкольников к театрализованной деятельности через взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагога, детей, родителей;
2. Знакомить с книжной культурой, детской литературой;
3. Способствовать восприятию музыки, художественной литературы, фольклора;
4. Развивать индивидуальные способности детей (театральные, речевые), через драматизацию сказки «Репка».
5. Развивать разговорную речь детей, обогащать активный словарь;
6. Учить понимать эмоциональное состояние героев сказки.
7. Учить инсценировать сказку;
8. Стимулировать сопереживания персонажам художественных произведений;
9. Сформировать самостоятельную творческую деятельность детей (изобразительную, театрализованную).

Предполагаемые результаты:

1. Пробудить у детей интерес к театрализованной деятельности.

2. Научить детей (с опорой на прочитанное произведение) передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами.

3. Расширить представления детей о значении театра в жизни человека.

4. Установление  сотрудничества между педагогом и родителями в вопросах воспитания у младших дошкольников интереса к театрализованной деятельности.

5. Привлечение родителей к пополнению предметно-развивающей среды по театрализованной деятельности в группе.

Реализация проекта:

Подготовительный этап:

• Изготовление пальчикового театра.
• Чтение сказки «Репка» и  рассматривание иллюстраций к сказке различных художников
• Показ сказки при помощи кукол би-ба-бо
• Прослушивание аудио сказки «Репка».
• Работа с родителями по изготовлению атрибутов характерных для  персонажей сказки «Репка»

            Основной этап:

• Рассказывание сказки   «Репка» детьми по наводящим вопросам и с опорой на иллюстрации
•  Лепка из пластилина «Колбаски для Жучки и кошки».
• Рисование «Репка».
• Целевая прогулка в огород  «Что растёт на грядке».
• Рассматривание муляжей и картин с изображением овощей.
• Инсценировка сказки «Репка» посредством пальчикового, настольного, плоскостного театра.

   Завершающий этап.

• Создание лэпбука «Репка».
• Драматизация сказки «Репка».
• Фотоотчёт.

     Результаты проекта:

В ходе проведения проектной деятельности можно сделать вывод, что:

• Малыши сопереживают персонажам художественных произведений;
• Детям приносит радость совместная деятельность;
• Развивается активная речь, обогатился словарный запас ;
• Дошкольники научились передавать эмоции персонажей при инсценировке и драматизации  сказки «Репка»;
• Расширились знания малышей об окружающем мире;
• Посредством театрализованной деятельности у детей активно развивается умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми;
• Формируется творческая, самостоятельная активность ребёнка;
• Развивается память, фантазия, образное мышление.