непосредственно-образовательная деятельность "Конструктивно-модельная деятельность""
план-конспект занятия (младшая группа)

Конструирование: Диван (из трех кубиков и трех кирпичиков).

Программные задачи:

-продолжать знакомить детей с деталями: -кирпичик; -кубик;

-продолжать знакомить детей с вариантами расположения строительных форм на плоскости;

-продолжать учить детей сооружать элементарные постройки по образцу;

-способствовать пониманию пространственных соотношений;

-развивать понимание речи.

Оборудование: кукла, стол, стул; раздаточный материал: 3 кубика и 3 кирпичика (на каждого ребенка).

1.Организационный момент.

Воспитатель: Посмотрите, кто у меня? (Показывает детям куклу.) Спросите, как ее зовут? (Дети спрашивают.) Ее зовут Таня. У нее есть своя комната, мы для нее делали стул, стол. А еще она хочет отдыхать на диване.

2.Основная часть.

Таня очень любит сидеть на диване. Таня, хочешь я тебе сделаю диван? (Воспитатель делает диван из трех кубиков и трех кирпичиков и сажает на него куклу.) Таня, тебе удобно сидеть на диване?

А у других кукол есть диваны? Тогда вы сделайте диваны для своих кукол. (Дети выполняют постройку из кубиков и кирпичиков, усаживают куколку на диване и спрашивают, удобно ли ей сидеть на диване.)

Физкультминутка:

Целый день – тук да тук.

Раздается звонкий стук.

(Руки сжаты в кулачки, большие пальцы подняты вверх. Правым большим пальцем (правая рука сверху) ударяем по большому пальцу левой руки.)

Молоточком стучат.

Строим дом для бельчат.

( В течение всего стихотворения молоток «заколачивает гвозди» -большой палец движется сверху вниз, палец другой руки потихоньку сгибается.)

Этот дом для белочек. Этот дом для зайчиков.

Этот дом для девочек, этот дом для мальчиков.

((тоже самое другой рукой)

Вот какой хороший дом. В нем мы славно заживем.

 Будем песни распевать. Веселиться и плясать.

(Дети показывают «готовые дома» – вытягивают вперед сжатые в кулачки руки.)

Теперь у Тани есть диван.