конспект НОД раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект нетрадиционной образовательной деятельности

«Гостьюшка» 1 мл. группа

Цель; 

Формировать познавательную активность детей, приобщать к народной культуре.

Задачи;

Формировать у детей умение общаться со взрослыми в разных видах деятельности.

 Обогащать словарный запас детей с использованием  народной поэзии.

 Воспитывать любовь к родному языку.

Ход:

Дети сидят на стульчиках. Слышат стук в дверь.

Восп: «Ребята кто то к нам стучится. Кто это? (Подходит к двери открывает дверь)

Входит Гостьюшка в русском народном костюме с корзинкой в руках

Гостьюшка : «Здравствуйте, дети! Я приехала к вам в гости , повеселится с вами, поводить хоровод, поиграть и гостинцы вам привезла».

Из корзинки достает куклу: «Это кукла Таня. Мы с Танюшей долго к вам ехали.Она устала и хочет спать . У вас есть куда положить её спать ?»

Кто-либо из детей приносит из игрового уголка люльку.  Укладываем куклу Таню.

Гостьюшка: «Дети, а кто знает колыбельную, кто споет для Танечки?»

Ребенок садиться возле люльки, качает её и поет:

«Люли – люли - люленьки

  Прилетели гуленьки

  Сели гули на кровать,

  Стали Танечку качать».

Гостьюшка: «А пока Танечка спит, давайте поводим хоровод».

Дети водят хоровод «Ходит Ваня»

 Гостьюшка  заглядывает в домик - теремок и говорит:

«А кто здесь спрятался? Давайте посмотрим!»

Дети заглядывают в домик, находят Петушка.

Рассматривают его.

Гостьюшка: Каким цветом грудка у петушка? Каким цветом пёрышки на хвосте? Что на голове петушка?

Гостьюшка:  А как петушок поёт? Петушок спой нам песенку.

Петушок поёт, дети повторяют: «Ку-ка-ре-ку».

Гостьюшка: «А кто из вас знает потешку про Петушка?».

Ребёнок рассказывают потешку дети помогают ему .

Ребёнок: «Петушок, петушок,

                  Золотой  гребешок,

                  Масляна головушка,

                  Шелкова борудушка,

                  Что ты рано встаёшь,

                 Деткам спать не даёшь

                 Ку-ка-ре-ку поёшь»

Гостьюшка: «Разбудили Танечку. Давайте поможем одеться Танечке.»

Дети вместе с Гостьюшкой одевают куклу Таню.

Гостьюшка: «Дети скажите, после того как мы проснёмся и оденемся что мы делаем?»

Дети: Умываемся

Гостьюшка предлагает куклу умыть. Умывают куклу, проговаривает потешку «Водичка».

Дети повторяют потешку и умывают куклу.

Гостьюшка: «А теперь можно поиграть с куклой Таней».

 Гостьюшка  ведет куклу по полу, на полу сидит кот (мягкая игрушка).

Гостьюшка: «Дети, кто это сидит на дорожке? Он мешает Танечке ходить!

 Кто из вас знает  потешку как прогнать кота?».

 Ребёнок рассказывает потешку:

 «Киска - киска,

Киска Брысь!

На дорожку не садись!

Наша Танечка пойдет,

Через Киску упадет!»

Гостьюшка: «Убежала киска» (отодвигает игрушку в сторону)

Гостьюшка: «А теперь давайте поиграем с Танечкой»

Звучит музыка: «Как у наших у ворот».

Дети играют с Гостьюшкой и куклой Таней.

-А сейчас дети, садитесь на стульчики, я вам покажу сказку

Гостьюшка показывает детям настольный театр «Теремок».

Гостьюшка «Понравилась вам сказка? Кто жил в Теремочке? А кто его сломал? Вам жалко зверей? А почему? Медведь сломал Теремок, а давайте попросим его построить для зверей новый Теремок!»

Дети строят теремок с Гостьюшкой из мягких модулей

Гостьюшка «Молодцы дети! Вы добрые, умные. Знаете много потешек, песенок, умеете плясать и слушать. И за это звери, которые будут жить в теремке, что вы для них построили, хотят угостить вас пряничком».

Гостьюшка угощает детей пряниками. Прощается с детьми, воспитателем и уходит.