Конспект "По тропам здоровья"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект на тему:

«По тропам здоровья»

5-6 лет

Цель: формировать потребности у детей в здоровом образе жизни.
Задачи:

Образовательные:

- учить детей заботиться о своем здоровье;

- закрепить представления детей о необходимости в витаминах;

- формировать умение действовать по сигналу.

Развивающие:

- развивать физические качества (ловкость, быстроту);

- развивать разговорную речь детей по средствам их ответов на вопросы;

- развивать организованность посредством выполнения дошкольниками заданий.

Воспитательные:

- воспитывать у детей ценностного отношения к здоровью;

- воспитывать смелость и волю в преодолении препятствий;

- формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Материалы и оборудование: мешочек «гигиены», загадки о предметах гигиены, 3 конверта с заданиями, 3 тропинки из картона, 3 корзинки, муляжи фруктов и овощей, муляжи «вредных» продуктов, игрушки кота и лягушки, мячи, обручи.

ООД:

I. Организационная часть

- Здравствуйте, ребята (дети здороваются). А вы знаете ребята, мы ведь с вами не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: - Здравствуйте, то есть пожелали здоровья друг другу!

II. Основная часть

- Ведь так важно быть здоровым, особенно сейчас – холодной зимой. В этот период иммунитет людей ослаблен и люди склонны к простудам. Так что же такое здоровье? (Дети: - Здоровье – это сила, красота, хорошее настроение, когда ничего не болит).

- Верно! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое, но очень полезное путешествие. Возьмитесь за руки, закройте глаза. Готовы? Раз, два, три! Открываем глазки. Смотрите, ребята, перед нами оказалась тропинка, а рядом с ней записка с мешочком (воспитатель берет ее и читает): «Добро пожаловать на тропинку Здоровья! Чтобы пройти дальше, вам нужно выполнить задание».

Задание 1. Д/и «Мешочек гигиены»

- Ребята, чтобы узнать, что там лежит - нужно отгадать загадки:

Ускользает, как живое, но не выпущу его я.

Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (мыло)

Мягкое, пушистое, беленькое, чистое.

В душ его возьму с собой

Буду чистый и сухой. (полотенце)

Как ты выглядишь красиво! Симпатично, очень мило,

Аккуратная причёска, помогла тебе… (расческа)

Костяная спинка, жесткая щетинка, с мятной пастой дружит, нам усердно служит. (зубная щетка)

(Дети отгадывают загадки о предметах гигиены. Угадавшие на ощупь находят предмет в мешочке, и рассказывают об их назначении).

- Молодцы, все загадки отгадали, рассказали, для чего предназначены эти предметы гигиены. Пойдемте по тропинке.

(Воспитатель и дети проходят по тропинке и видят новую тропу).

- Так – так, что это? Неужели новое задание? Так и есть (воспитатель видит конверт, поднимает его и читает). Чтобы пройти эту тропинку нам нужно рассказать для чего нам нужно кушать овощи и фрукты (в них есть витамины).

- Правильно, ребята! В овощах и фруктах очень много витаминов и чтоб не болеть, быть здоровыми и сильными, нужно кушать как можно больше полезной еды. Смотрите, вот стоят три корзины, одна пустая, а в двух есть еда. Не понятно, все ли продукты можно есть! Как вы думаете, это полезная или вредная еда?

Задание 2. Игра «полезные и вредные продукты»

- Давайте разделимся на две команды девочки и мальчики, девочки будут из большой черной корзинки брать только вредную еду и класть в красную корзину, а мальчика только полезную и класть в зеленую. Проверим, кто лучше разбирается в продуктах и быстрее справится с заданием. И-и, начали (Дети разбирают по корзинкам еду).

- Какие же вы молодцы! Еще одна тропинка пройдена! Осталось совсем немного. (Воспитатель с детьми подходят к новой тропе, рядом с которой сидят игрушки: лягушка и кот. В лапах у кота записка)

- Хороший сон и аппетит нам дарит физкультура, кипучую энергию для игр и прогулок. Чтоб ангиной не болеть и простуды не бояться, советую физической культурой заниматься! Ребята, лягушка с котом предлагают пройти нам следующие задания, но сначала, нам нужно разделиться на две команды.

Задания 3. От лягушки: «Пройди по обручам»

Участники каждой команды должны дойти до ориентира, обойти вокруг него и вернуться обратно, перекладывая обручи и переходя из обруча в обруч.

Задание 4. От кота: «Прокати мяч»

Участники эстафеты ведут мяч ногой до ориентира и обратно, держа в руках другой мяч.

- Молодцы! Сразу видно, ребята вы спортивные, а теперь еще и здоровые! Вот и пройдена последняя тропинка, Вас ожидает вкусная награда – шоколадные медальки, как память о нашем путешествие и конечно же – вторая награда и очень важная – сегодня мы укрепили наше здоровье! (воспитатель раздает шоколадные медальки). Встаем в круг, возьмемся за руки и перенесемся обратно в группу.

III. Заключительная часть

- Итак, сегодня мы с вами побывали на разных тропинках и прошли множество испытаний, но теперь вы знаете, как можно его укрепить. Скажите, а что такое «здоровье»?

Дети: - Здоровье – это зарядка, розовые щёчки, когда мы сильные, ловкие, смелые, весёлые, когда мы дружим с витаминами, а главное подвижный образ жизни!