Отчет о проделаной работе за 2019-2020гг
материал (средняя группа)

МБДОУ Ужурский детский сад №3

«Журавленок»

Отчет о проделанной работе

за 2020 г.

Выполнила: воспитатель

                                                                                                      Дудина И.А.

Списочный состав группы «Ромашка» составил 28 человек, из них 11 девочек и 17 мальчиков. Воспитание и обучение детей проводится по программе дошкольного образования «От рождения до школы».

Текущая образовательная деятельность в группе осуществляется по следующим образовательным областям: физическое развитие; познавательное; социально – коммуникативное; речевое развитие; художественно – эстетическое.

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали не плохие результаты по всем направлениям развития.

Работа 2 младшей группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МБДОУ Ужурский детский сад № 3 «Журавленок» г. Ужур на 2019-2020 учебный год.

Для осуществления работы по данным направлениям были использованы следующие средства воспитания:

• игра;
• трудовая деятельность;
• личный пример взрослого;
• объекты природы;
• предметный мир.

Формы работы:

• совместная деятельность;
• работа с родителями;
• самостоятельная деятельность детей.

В течение года соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Детей приучали находиться в облегчённой одежде; обеспечивали пребывание их на свежем воздухе в соответствии с режимом дня; воспитывали интерес к физическим упражнениям, подвижным играм. Ежедневно проводилась утренняя гимнастика продолжительностью 10 минут.

Были поставлены следующие задачи:

• формирование навыков учебной деятельности;
• развитие познавательных процессов;
• воспитание навыков культуры поведения, самообслуживания и коммуникативности;
• укрепление здоровья, формирование привычки здорового образа жизни;
• развитие кругозора и социализации, обогащение игрового опыта.

С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ. И утвержденным расписанием образовательной деятельности.

Практически достигнуты поставленные цели в процессе осуществления разнообразных видов деятельности. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

Деятельность воспитателя предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов.

При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные методы работы (например: наблюдение, беседы, сравнение, индивидуальная работа), так и нетрадиционные методы работы (в занятия включаются пальчиковые игры, гимнастика для глаз, физминутки, различные виды ходьбы и бега под музыку, стихотворения, сопровождаемые движениями, мимические упражнения, а также чисто говорки, речевые и музыкальные игры).

В течение года детям прививались культурно-гигиенические навыки. Все дети умеют самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой; вытирать лицо и руки личным полотенцем; знают, где находится их личное полотенце.

Формирован навык пользования индивидуальными предметами – носовым платком, салфеткой, расчёской. Сформированы элементарные навыки поведения за столом: правильное пользование столовыми приборами, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.

Проходило формирование умений детей порядку одевания и раздевания в определённом порядке, аккуратно складывать снятую одежду, правильно надевать одежду и обувь. Пока не все дети могут полностью раздеться и одеться без помощи взрослого. Трудности возникают при застёгивании верхней одежды, расстёгивании пуговиц, застёгивании сандалий. С такими детьми проводилась работа индивидуально, а так же беседы с родителями.

Большое внимание уделялось нравственному воспитанию.

Воспитывала у детей доброе и заботливое отношение к животным, взрослым и старшим родственникам. Создавала игровые ситуации, способствующие формированию доброжелательного отношения к сверстникам. Приучала детей общаться спокойно, без крика.

Формировала умение у детей здороваться и прощаться; излагать собственные просьбы спокойно, употребляя слова «спасибо», «пожалуйста». Приучала детей не перебивать говорящего (отвечающего).

Развивала у детей интерес к различным видам игр: сюжетно – ролевым, дидактическим, подвижным. Ежедневно во всех видах деятельности проводилась та или иная игра.

Познакомила детей с рядом подвижных игр: с ходьбой, бегом, ползаньем, бросанием и ловлей мяча, подпрыгиванием, на ориентировку в пространстве, с разнообразными движениями и пением. Развивала у детей желание играть вместе с воспитателем, выполнять несложные движения, знакомила с правилами игр.

Была проведена работа с родителями. В своей работе я использовала: беседы (коллективные и индивидуальные), консультации, собрания; выставляла папки – передвижки.  Родители активно принимали участие в жизнедеятельности группы: готовили поделки к новогодней выставке, приносили украшения в группу, по своему желанию приносили разнообразные раскраски для детей.

Так же и я свою очередь принимала активное участие в праздничных мероприятиях детского сада, таких как  «Весна – красна».

           С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены следующие задачи на 2020-2021 учебный год:

• продолжение целенаправленной работы по образовательным областям;
• совершенствование работы по взаимодействию с родителями;
• продолжение совершенствования предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС;
• повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации.