Проект для детей старшего дошкольного возраста: " А на ярмарке краски яркие"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №41 «Рябинушка»

ПРОЕКТ

«А НА ЯРМАРКЕ   КРАСКИ ЯРКИЕ»

Автор:

                                                                                          Киреева М.Ю.

 учитель музыки

г. Сургут

2016

Пояснительная записка

Актуальность проекта:     

Актуальность данной работы связана с тем, что в наше время высоких технологий, мы все чаще стали вспоминать и возвращаться к традициям и обычаям русского народа. Важной задачей дошкольной педагогики на современном этапе является приобщение детей к истокам народной культуры. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры. 

Проблема: Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Цель проекта:

Приобщение детей к национальной культуре, традициям прошлого. Формирование знаний и представлений детей о культуре, традициях и обычаях русского народа через фольклор.

Задачи проекта:

-познакомить с жанрами устного народного творчества;

-расширить кругозор, развивать познавательные способности детей через представления о традициях, обычаях русского народа;

- продолжать формировать представление о русском хороводе и хороводных играх, через знакомство с русским народным фольклором;  

- воспитывать патриотическое чувство: любовь к Родине, уважение к традициям народной культуры и истории.

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, дети, родители, молодые педагоги.

Продолжительность: 05.10.2016г. - 22.10.2016г.

Вид проекта: творческий, познавательный, игровой.

Ожидаемые результаты:

В процессе приобщения детей к русскому народному творчеству появляется возможность познакомить детей с его многообразием.

-сформировать умение свободно, непринужденно, в игровом взаимодействии с другими участниками игры, организовывать хороводные игры;

-вызвать живой непосредственный интерес к народным играм, народным инструментам, желание внести их в повседневную жизнь;

-формирование у детей патриотизма: гордости за Родину, уважение традиций

Этапы проведения и реализации проекта:

1.Подготовительный этап:

- выбор темы проекта;

-выбор методической литературы, музыкального материал, пособия, наглядный материал;

- планирование реализации проекта.

- формирование целей, задач;

- создание необходимых условий для реализации проекта;

- разработка проекта;

2.Практический этап:

-проведение интегрированного занятия;

- знакомство с новыми хороводными играми и их правилами;

- заучивание считалок и закличек к хороводным играм;

- оформление картотек хороводных игр;

- изготовление масок и костюмов;

- изготовление атрибутов;

- просмотр презентаций;

-знакомство с русскими народными инструмента и приемами игры на них.

3.Завершающий этап:

-проведение открытого НОД, приуроченного к «Декаде молодых специалистов»

- изготовление картотеки фольклорных хороводных игр.

- изготовление картотеки считалок, закличек.

Перспективный план реализации проекта

В процессе реализации проекта удалось заинтересовать детей и участников открытого мероприятия. Ребята и взрослые с удовольствием участвовали в играх и хороводах. Совместно с родителями была оформлена выставка народного костюма, обрядовых кукол, атрибутов русского быта.

Список используемой литературы:

1. Алешина, Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников [Текст] / Н. В. Алешина. - М. : Просвещение, 2008. - 67 с.

2. Алябьева, Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками [Текст] / Е. А. Алябьева. - М. : Вече, 2003. - 128 с.

3. Аникин, В. П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор [Текст] / В. П. Аникин. - М. : Вече, 1999. - 139 с.

4. Ватаман, В. П. Воспитание детей на традициях народной культуры [Текст] : метод. пособие / В. П. Ватаман. - М. : Просвещение, 2008. - 213 с.

5. Князева, О. Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры [Текст] / О. Л. Князева, М. Д. Маханева.- СПб. : Детство-Пресс, 1999. - 234 с.

6. Науменко, Г. М. Фольклорный праздник [Текст] / Г. М. Науменко. - М. : просвещение, 2000. - 213 с.

Приложение 1

Конспект осеннего развлечения для детей

старшего дошкольного возраста

                        «А на ярмарке краски яркие»

Задачи:

-закрепить представления детей о народных праздниках и традициях.

-способствовать развитию навыков хорового пения в сопровождении фонограммы;

-развивать умение выполнять танцевальные движения в соответствии с содержанием музыки; продолжать развивать музыкальные способности

- знакомить детей с различными жанрами устного народного творчества: песнями, потешками, прибаутками, народными играми;

- побуждать детей к активному участию в инсценировках;

- воспитывать уважение к прошлому своего народа.

Ход мероприятия:

Входит Хозяюшка (взрослый в костюме)

Хозяюшка: Ой вы, красны девицы и добры молодцы! Приглашаем всех на ярмарку веселую! Собирайтесь сюда, гости желанные, скоморохи и гудошники. Начинается веселое представление с играми, потехами, с хороводами и песнями.

(Мальчик и девочка держат дугу с колокольчиками. Под веселую р.н.м. дети въезжают в зал парами. Объезжают зал и встают полукругом.)

1 реб Приехали, приехали

         С конфетами, с орехами.

 2 реб. Со сладкими леденцами,

            С веселыми бубенцами!

3 реб.С игрушками, побрякушками,

          С песнями, частушками! (вместе)

           Подходи, честной народ!

           Ярмарка у ворот!

(Дети садятся на скамейки).

Хозяйка. Всем ли места хватило, все ли расселись? Тогда представление начинается, ярмарка открывается! А какая же ярмарка да без скоморохов!?

(Под веселую музыку вбегают скоморохи: 1-взрослый,1-ребенок)

1.Здравствуйте, почтенные господа!

Вот мы и приехали к вам на ярмарку сюда!

2.На ваш товар поглядеть, себя показать!

 Извините нас в том, что мы в платье худом!

1.Мы развеселые потешники.

 Известные скоморохи и насмешники!

2.За медный пятак покажем все эдак и так!

1.Довольны будете здорово, Удовольствия в три короба!

2.Народ собирается, ярмарка открывается!

(Пляска скоморохов)

Хозяйка: Гости! Лавки отпирайте,

             Покупайте, продавайте

 А зевакам сидеть

Подле лавок и смотреть,

Чтобы не было содому,

Ни давежа, ни погрому!

Звучит наигрыш - входят торговцы, обходят зал, представляют свои товары:

Скоморох: Угощение нужно заработать!

Цыган:        А вот гляди, какой он у меня ласковый!

(гладит медведя, тот рычит довольно, мотает головой)

Цыган: Гляди какая у него походка! Плывет как в море лодка!

Погляди-ка! Когда мой мишенька бежит, аж земля дрожит.

(Дает платочек медведю)

                    Ты, Топтыгин, попляши и всем людям покажи,

Как старушки пляшут да платочком машут.

(Медведь танцует с платочком)

Покажи-ка теперь, как старый дед ногами стучит, на мальчишек ворчит.

(Медведь топает ногами)

 Молодец, мишутка! (Гладит медведя по голове)

Покажи, как девки на работу идут. (Мишка идет медленно)

А как они с работы домой возвращаются? (Бежит)

Скоморох: Вот потеха, так потеха! Люди падают от смеха!

                             Вот тебе, Мишка угощение, за то, что позабавил публику.

(Угощает медведя большой конфетой, медведь кланяется)

(Цыган с медведем уходят)

     1 реб. Раздайся народ, меня пляска берет.

Пойду -попляшу, себя людям покажу!

Танец «Летели две птички»

(мальчики приглашают девочек, у кого нет пары- гостей)

     Скоморох: Наша ярмарка шумит, стоять на месте не велит.

Хозяйка В хоровод скорей вставайте

И веселье продолжайте.

Хоровод «Вейся капустка»

(Скоморох приглашает желающих гостей)

Скоморох : И вы, гости, не сидите, в хоровод все выходите)

Хозяйка: Тут и ярмарке конец,

А кто слушал - молодец.

Надо бы каждому молодцу.

 С огорода по огурцу.

А пока вы слушали-

Огурцы на огороде зайцы скушали.

Коль не вышло с огурцами,

Угощу вас леденцами.

А гостей дорогих угощу кренделями.

Взрослые выносят лотки с угощением.

Хозяйка: Получили леденец,

                          Вот и ярмарке конец!(Дети берут дугу с бубенцами, становятся парами и объезжают зал еще раз)