Конспект совместной деятельности педагогов,родителей и детей
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект совместной деятельности педагогов, родителей и детей

«Зернышки для цыплят»

в рамках дистанционного Клуба заботливых родителей

Цель: создание условий для вовлечения родителей в образовательную деятельность группы.

Задачи:

1.        Создавать условия для организации совместной деятельности детей и родителей.

2.        Продемонстрировать родителям методы и приемы по развитию у ребенка мелкой моторики,  продолжать знакомить с нетрадиционными техниками изобразительной деятельности

3.        Приобщать детей к культурес помощью русской народной сказки, развивать мелкую моторику.

4.        Поддерживать у детей интерес к изобразительной деятельности с помощью нетрадиционной техники рисования: рисование пальчиками

Материал:

Персонажи кукольного настольного театра «Курочка Ряба», ширма, яйца из папье-маше, игрушки: курица с цыплятами,  ванночки с разными крупами, жёлтая гуашь, влажные салфетки, «тарелочки» - круги, вырезанные из белой бумаги.

Ход занятия:

1-я часть (1-ый день)

Педагог дополнительного образования перед экраном располагает персонажей сказки «Курочка – ряба», настольную ширму:

-Наша сказка зазвучала,

-Словно речка зажурчала.

Под фоновую музыку показывает сказку из настольного  театра «Курочка Ряба»:

• Жили себе дед да баба,
• Была у них курочка ряба.
• Снесла курочка яичко.
• Яичко не простое — золотое.
• Дед бил, бил –
• Не разбил.
• Баба била-била –
• Не разбила.
• Мышка бежала,
• Хвостиком махнула,
• Яичко упало и разбилось.
• Дед плачет, баба плачет,
• Курочка кудахчет:
• «Не плачь, дед, не плачь, баба!
• Я снесу вам яичко другое,
• Не золотое – простое».

Показывает корзинку с яйцами:

- Да не одно, а целую корзину

Усаживает на них курочку:

- А из яиц вылупились цыплята

Снимает курицу, находит цыплят.

-Поиграем с цыплятами

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Показывает детям и родителям.

Повторить 1-2 раза

2-я часть (2-ой день)

(подготовительная работа: в группе приготовить и раздать «тарелочки» для рисования детьми зернышек дома, родителям приготовить гуашь для рисования, миску с зернышками)

Воспитательперед экраном располагаетигрушки: курицу с цыплятами

- Цыплята проголодались, их надо покормить. Что едят цыплятки? Вот такие зёрнышки едят цыплята! (показывает, пересыпает крупу из ладони в ладонь, трет между ладонями) Посмотрите.

Дети повторяют действия воспитателя: набирают крупу, пересыпают с ладошки на ладошку, трут между ладошками.

Воспитатель:

-Пи-пи-пи. Голодные цыплята.  Покормлю их зернышками (кормит) Наелись цыплята (относит цыплят маме – курице, убирает крупу)

 -Пи-пи-пи (показывает цыпленка).Один цыпленок остался голодным, а зернышек нет. Что же делать? Давайте нарисуем зёрнышки для цыплят. Рисовать мы будем не кисточкой, не карандашом, а пальчиком (показывает).

-Вот и получилось зёрнышко!

Дети и родители вместе рисуют зёрнышки.

После занятия вытирают пальчики влажными салфетками.

 - Какие мы молодцы! Приносите завтра тарелочки для цыпленка.

(на следующий день детей «встречает» цыпленок, воспитатель предлагает детям угостить его нарисованными на тарелках зернышками)