Проект для детей старшей группы "Обитатели морей и океанов"
проект (старшая группа)

               ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Название проекта: «Обитатели морей и океанов»

Автор проекта: воспитатель МБДОУ д/с №8:

                              Дорошенко Людмила Владимировна

Продолжительность проекта: краткосрочный(2 недели)

Тип проекта: информационно-творческий

Участники проекта: Воспитатель: Дорошенко Л.В., дети старшей группы №3, родители.

Возраст детей: 5-6 лет

Актуальность проекта: на сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у людей экологической грамотности и культуры.

     Основы экологической культуры закладываются ещё в дошкольном возрасте. Наша страна со всех сторон омывается морями. И что бы сохранить их красоту и богатства, необходимо воспитывать у детей бережное и осознанное поведение по отношению к родной природе. Но, к сожалению, из бесед с детьми следует что, они очень мало знают о флоре и фауне морей, о работе морского флота.

     С целью осознания уникальности данных природных объектов и воспитания экологически грамотного поведения и был разработан данный проект.

Образовательная деятельность: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Проблема, на решение которой направлен проект:

• дефицит знаний у дошкольников об обитателях морей и океанов, о строении рыб, о том, как они дышат, чем питаются, о существовании опасных рыб и других обитателей;

Цель проекта: Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи проекта.

• расширять представления детей об обитателях морских глубин, формировать умение размышлять;
• развитие   логического мышления, умения на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения;
• развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;
• развивать способность вслушиваться в звуки природы;
• развивать познавательный интерес, творческие способности

Форма проведения итогового мероприятия: изготовление совместно с родителями фотоальбома «Как мы отдыхали на море»; викторина «Кто живёт на дне морском»

Название итогового мероприятия: Фотоальбомы совместно с родителями «Как мы отдыхали на море»; Викторина «Кто живёт на дне морском».

Продукты проекта: Аудио-, видеосистемы, компьютер. Оформление игрового уголка «Морской мир». Сборник детских рассказов о морях и океанах, макет аквариума.

Ожидаемые результаты по проекту:

• владеть понятиями «морские животные», «рыбы», «моллюски»;
• иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает), способах маскировки, об уникальности каждого вида;
• знать о взаимосвязи с другими обитателями;
• иметь представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды;
• сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе;
• совместная творческая деятельность детей и родителей.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап: поиск материалов по данному проекту;

разработка конспектов познавательно речевых и творческих занятий,

наблюдений, бесед; подбор художественной литературы.

Основной: организация и проведение совместной продуктивной деятельности с детьми и родителями.

Заключительный: подведение итогов, участие детей в викторине

«Кто живёт на дне морском».  Создание фотоальбомов совместно с родителями «Как мы отдыхали на море».

Сетевая паутинка по проекту «Обитатели морей и океанов»

Художественно – эстетическое развитие:

Речевое развитие:

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Физическое развитие:

Работа с родителями

Итоговое мероприятие

1. Фотоальбомы совместно с родителями «Как мы отдыхали на море»;
2. Викторина «Кто живёт на дне морском».

Список используемой литературы:

1.З.Ф. Аксенова «Войди в природу другом». Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.

2. Шорыгина Т. А. «Беседы о воде в природе» Методические рекомендации. – М., ТЦ Сфера, 2013.

3. Виноградова Н. Ф. «Рассказы – загадки о природе: книга для детей 5- 6 лет / Н. Ф. Виноградова. – 2-е изд. дораб. – М.: Вентана – Граф, 2012.

4. Скорлупова О. А. «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Вода». – М., ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2005.