МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ (5-6ЛЕТ) НА ТЕМУ: «Аквариумные рыбки"
методическая разработка (старшая группа)

Время дня

Совместная деятельность с детьми

Непрерывно- образовательная деятельность

Самостоятельная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа детей

Утро

1.Комплекс утренней гимнастике №6.               2.КГН: Быть всегда опрятными, учить устранять недостатки во внешнем виде.                    3.Труд в уголке природы: полив комнатных цветов.

Ц: Обогатить опыт детей в умении ухаживать за цветами, правильно поливать. Воспитывать чувство ответственности.              4.Рассматривание тематических картинок, иллюстраций.        Беседа: «Где живут рыбки?», Каких рыб вы знаете?» (Познакомить детей с понятием аквариум, его обитателями).            

Д/И «Сколько рыбок в аквариуме?».                     Ц: Учить составлять и решать простые задачи на наглядной основе.

Познавательное развитие: Просмотр презентации «Аквариум и его обитатели». Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Золотая рыбка».                       Ц: Закрепить приемы рисования нетрадиционной техникой, ватными палочками. Развивать цветовое восприятие, умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок;

Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.

Игровая деятельность в игровых уголках.

Д/И  настольно – печатные игры по теме, «Пазлы».

Магнитная мозаика схемами.

Наблюдение

За газоном

Ц: Продолжать наблюдение за ростом и развитием первых первоцветов.  

Трудовые поручения: сбор опавших веточек на участке.

П/И «Лягушки», «Рыболов»

Ц: Научить выполнять движения, не мешая друг другу и не наталкиваться, закреплять умения держать дистанцию. П/И «Море волнуется раз».

Ц: развитие творческих и коммуникативных способностей, фантазия, внимание, память.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Д/И «Какой цифры не стало?» З:

Закреплять знания детей о последовательности чисел, понимание отношений между ними натурального ряда.

Настя, Дима

Вечер

1. Поочередный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна.

Ходьба по массажному коврику.                             2. КГН «Заправка кровати».                  Ц:Совершенствовать навыки заправки постели, умение аккуратно накрывать кровать покрывалом.                                          3. Трудовое поручение: Сервировка стола.                        4. Вечер досуга:

«Физкультурный»

(По плану физ. работника.)

Речевое развитие: чтение художественной литературы         Н. Носов «Карасик»;

отгадывание и составление описательных загадок самими детьми.

Загадки-описания по теме.

Игровая деятельность в игровых уголках по усмотрению детей.

 Внести трафареты с изображением рыб.

Наблюдение                за сезонными изменениями.                Ц: Формировать понятия о смене времен года.

Д/И «Хорошо-плохо».

Ц: Учить детей анализировать полезность и вредность различных объектов живой и неживой природы.

П/И «Караси и щука», «Кто останется в кругу?».                                Ц: Развевать равновесия, ловкость быстроту движений; тренировать слаженность коллективных действий.

Игры с выносным материалом по желанию детей.

Трудовые поручения: Навести порядок на участке, собрать игрушки.

Д/И «Где спряталась рыбка?», «Узнай по описанию».

Объяснить понятия хищные и мирные рыбы, чем они питаются.                   Мирон, Тимофей

Работа с родителями

Консультация для родителей «Одежда детей в весеннее время».                            Выставка детских работ «Золотая рыбка».