Педагогический проект "Птичий двор"
методическая разработка (младшая группа)

Опубликовано 10.12.2020 - 14:25 - Грацкая Татьяна Федоровна

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района

Санкт-Петербурга

Педагогический проект «Птичий двор»

с детьми первая младшая группа общеразвивающей направленности

Воспитатель: Грацкая Т.Ф.

Санкт- Петербург 2020г

Педагогический проект «Птичий двор»

Актуальность проекта: Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный период развития ребёнка. Это возраст, когда ребёнок познаёт мир по-своему, на эмоционально-чувственной основе, усваивая лишь то, что лежит на поверхности и доступно его пониманию. Но необходимо учитывать, что первые знания становятся стержневыми, сохраняя свою значимость для последующего освоения действительности. Дети раннего возраста не только накапливают впечатления, расширяют чувственный опыт, учатся ориентироваться в окружающем их мире - у них начинает формироваться система знаний. В ходе реализации проекта дети получают знания о домашних птицах: как называются, кто их детёныши, внешний вид, повадки.

Цель проекта: Развивать познавательный интерес к домашним птицам..

Задачи:

*Формирование представлений о домашних птиц и их детенышах, учить узнавать и называть домашних птиц по внешнему виду.

*Активизировать словарь на основе звукоподражанию

* Приобщить родителей к совместной деятельности в разных видах детской деятельности по теме проекта.

Создавать в группе условия для расширения представлений о домашних птицах и их детенышах.

Участники: дети первой младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Тип проекта: игровой, групповой

Продолжительность: краткосрочный с 16 ноября по 20 ноября

Ожидаемый результат:

На уровне ребенка:

*Понятие – Домашние птицы.

*Расширить и активизировать речевой запас на основе звукоподражанию их голосам,

*Бережное отношение к природе

На уровне педагогов:

*Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.

*Повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей бережного отношения к природе

*Способность педагога обобщать, систематизировать, презентовать накопленный опыт по реализации детско-взрослых мини-проектов.

Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей, интереса к миру диких животных

На уровне родителей воспитанников:

*Привлечь родителей к активному участию в изготовлении

На уровне предметно-развивающей среды:

*Создание предметно-пространственной среды для плодотворной работы по данной теме.

Этапы реализации проекта «Птичий двор»

Этапы	Цель	Содержание	Формы сотрудничества
1 этап - подготовительный	Проблема	Выбор темы проекта, изучение отношения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта, постановка цели	Выявление проблемы, формировка цели, задач. Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте.
2 этап проектиро-вочный	Планирование	Составление плана по реализации проекта. Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию предметно- развивающий среды, подборка основных методических материалов по данной теме.	Подбор методической литературы, иллюстрации. Разработать конспекты бесед с детьми. Сфотографировать детей во время проекта в разных видах деятельности. Подобрать: художественную литературу по теме проекта. Деятельность родителей: содействие педагогам в совместных мероприятиях.
3 этап практический	Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий	Исследование, сбор данных, интерпретация результатов, представление результатов	Выставка творчества родителей с детьми Коллаж «У курочки цыпленок, у уточки утенок»
4 этап аналитический	Рефлексия и коррекция	Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы	Папка - передвижка «Знакомим детей с домашними птицами»
5 этап заключительный	Презентация проекта	Представление содержания работы, обоснование выводов	Дискуссия Презентация

План мероприятий по реализации проекта

«Птичий двор»

Образовательная область	Содержание деятельности
Познавательное развитие	Игра - экспериментирование «Покормим петушка» Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят» Рассматривание сюжетной картины «На птичьем дворе». Дидактические игры: «Чьи детки?» «Хвост для петушка», «Кто как кричит?» Конструирование «Заборчик для птиц»
Социально-коммуникативная	Игра-драматизация на произведения: «Петушок заболел» Ситуативная беседа: «Как человек ухаживает за домашними птицами» «Дразнить петуха нельзя» Игры- забавы с заводными игрушками Инсценировка «Курочка Ряба»
Речевое развитие	Рассматривание: иллюстрации «Домашние птицы» Чтение и обсуждение: Д. Биссета «Га - га – га» Чуковского «Цыпленок» Сутеева «Утенок и цыпленок» Ушинский К. Д. «Петушок с семьей», - потешеки «Наши уточки с утра» «Идет петушок…», «Цып- цып- цып мои цыплятки…», «У Аленки в гостях…», «Петушок, петушок…», «Как у наших у ворот…»; Игровое упражнение «Птицы поют» Игры с персонажами «Добрая утка»
Физическое развитие	Дыхательная гимнастика «Гуси шипят» Пальчиковая гимнастика: «Петушок» Подвижная игра «Лиса и цыплята» Гимнастика для глаз «Птичка летает»
Художествено-эстетическое	Пение «Песня Петушка» муз. Р. Рустамова, сл. Л. Миронова; «Бродят куры бережком» А. Филлипенко. Музыкально- ритмические движения «Петушок-петушок»
Работа с родителями	Анкетирование родителей: «Домашние птицы» Наглядная информация «Знакомим детей с домашними птицами» Выставка творчества родителей с детьми Коллаж «У курочки цыпленок, у уточки утенок»

Скачать:

Вложение	Размер
gratskaya_pedagogicheskiy_proekt.docx	26.91 КБ

Предварительный просмотр:

Санкт-Петербурга

Педагогический проект «Птичий двор»

с детьми первая младшая группа общеразвивающей направленности

Воспитатель: Грацкая Т.Ф.

Санкт- Петербург 2020г

Педагогический проект «Птичий двор»

Актуальность проекта: Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный период развития ребёнка. Это возраст, когда ребёнок познаёт мир по-своему, на эмоционально-чувственной основе, усваивая лишь то, что лежит на поверхности и доступно его пониманию. Но необходимо учитывать, что первые знания становятся стержневыми, сохраняя свою значимость для последующего освоения действительности. Дети раннего возраста не только накапливают впечатления, расширяют чувственный опыт, учатся ориентироваться в окружающем их мире - у них начинает формироваться система знаний. В ходе реализации проекта дети получают знания о домашних птицах: как называются, кто их детёныши, внешний вид, повадки.

Цель проекта: Развивать познавательный интерес к домашним птицам..

Задачи:

*Активизировать словарь на основе звукоподражанию

* Приобщить родителей к совместной деятельности в разных видах детской деятельности по теме проекта.

Создавать в группе условия для расширения представлений о домашних птицах и их детенышах.

Участники: дети первой младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Тип проекта: игровой, групповой

Продолжительность: краткосрочный с 16 ноября по 20 ноября

Ожидаемый результат:

На уровне ребенка:

*Понятие – Домашние птицы.

*Расширить и активизировать речевой запас на основе звукоподражанию их голосам,

*Бережное отношение к природе

На уровне педагогов:

*Повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей бережного отношения к природе

На уровне родителей воспитанников:

*Привлечь родителей к активному участию в изготовлении

На уровне предметно-развивающей среды:

*Создание предметно-пространственной среды для плодотворной работы по данной теме.

Этапы реализации проекта «Птичий двор»

Этапы	Цель	Содержание	Формы сотрудничества
1 этап - подготовительный	Проблема	Выбор темы проекта, изучение отношения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта, постановка цели	Выявление проблемы, формировка цели, задач. Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте.
2 этап проектиро-вочный	Планирование	Составление плана по реализации проекта. Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию предметно- развивающий среды, подборка основных методических материалов по данной теме.	Подбор методической литературы, иллюстрации. Разработать конспекты бесед с детьми. Сфотографировать детей во время проекта в разных видах деятельности. Подобрать: художественную литературу по теме проекта. Деятельность родителей: содействие педагогам в совместных мероприятиях.
3 этап практический	Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий	Исследование, сбор данных, интерпретация результатов, представление результатов	Выставка творчества родителей с детьми Коллаж «У курочки цыпленок, у уточки утенок»
4 этап аналитический	Рефлексия и коррекция	Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы	Папка - передвижка «Знакомим детей с домашними птицами»
5 этап заключительный	Презентация проекта	Представление содержания работы, обоснование выводов	Дискуссия Презентация

План мероприятий по реализации проекта

«Птичий двор»

Образовательная область	Содержание деятельности
Познавательное развитие	Игра - экспериментирование «Покормим петушка» Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят» Рассматривание сюжетной картины «На птичьем дворе». Дидактические игры: «Чьи детки?» «Хвост для петушка», «Кто как кричит?» Конструирование «Заборчик для птиц»
Социально-коммуникативная	Игра-драматизация на произведения: «Петушок заболел» Ситуативная беседа: «Как человек ухаживает за домашними птицами» «Дразнить петуха нельзя» Игры- забавы с заводными игрушками Инсценировка «Курочка Ряба»
Речевое развитие	Рассматривание: иллюстрации «Домашние птицы» Чтение и обсуждение: Д. Биссета «Га - га – га» Чуковского «Цыпленок» Сутеева «Утенок и цыпленок» Ушинский К. Д. «Петушок с семьей», - потешеки «Наши уточки с утра» «Идет петушок…», «Цып- цып- цып мои цыплятки…», «У Аленки в гостях…», «Петушок, петушок…», «Как у наших у ворот…»; Игровое упражнение «Птицы поют» Игры с персонажами «Добрая утка»
Физическое развитие	Дыхательная гимнастика «Гуси шипят» Пальчиковая гимнастика: «Петушок» Подвижная игра «Лиса и цыплята» Гимнастика для глаз «Птичка летает»
Художествено-эстетическое	Пение «Песня Петушка» муз. Р. Рустамова, сл. Л. Миронова; «Бродят куры бережком» А. Филлипенко. Музыкально- ритмические движения «Петушок-петушок»
Работа с родителями	Анкетирование родителей: «Домашние птицы» Наглядная информация «Знакомим детей с домашними птицами» Выставка творчества родителей с детьми Коллаж «У курочки цыпленок, у уточки утенок»	«Войне мы скажем — Н»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект интегрированного занятия по развитию связной речи в подготовительной к школе группе. Тема: Встреча со сказкой «Лиса и Журавль» на сказочном дворе.

Конспект интегрированного занятия по развитию связной речи в подготовительной к школе группе. Тема: Встреча со сказкой «Лиса и Журавль» на сказочном дворе....