Конспект по рисованию " Осеннее дерево"
материал (младшая группа)

                   Конспект по рисованию ватными палочками 

                                              «Осеннее дерево» 

 Задачи: 

- уточнить знания детей об изменениях в природе осенью; 

- уточнить знания детей о строении дерева (крона, ствол, корень); 

- воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений в рисунке; 

- развивать умение ориентироваться на листе бумаги; 

- учить детей рисовать крону дерева методом тычка ватной палочкой; 

- развивать мелкую моторику и логическое мышление. 

Материалы: гуашь красного и желтого цветов, палитры, ватные палочки, тряпочки, белая бумага с заготовкой стволов деревьев, иллюстрация готовой работы. 

Предварительная работа: 

1. Рассматривание на участке деревьев; 

2. Беседа об изменениях в природе осенью; 

3. Рассматривание иллюстраций осенних деревьев. 

Ход занятия: 

Воспитатель обращает внимание на красочный плакат осеннего леса. 

Дети, посмотрите. Какой красивый стоит осенний лес. Листочки осенью на деревьях желтеют, краснеют. Лес, точно терем расписной: лиловый, золотой, багряный (И. Бунин). Давайте и мы с вами попробуем передать красоту осеннего леса. Перед вами лежат заготовки. Скажите, что же на них изображено? (ствол дерева). А что забыл нарисовать художник? (Крону, листочки). Давайте поможем художнику и дополним рисунок. 

Пальчиковая гимнастика «Листопад»: 

Листопад, листопад! 

Листья по ветру летят: 

Руки поднять вверх. Покачивая кистями из стороны в сторону, медленно опускать руки (листья опадают). 

С клёна – кленовый, 

Пальцы выпрямить и максимально развести в стороны. 

С дуба – дубовый, 

Пальцы выпрямить и плотно прижать друг к другу. 

С осины – осиновый, 

Указательный и большой соединить в виде колечка. 

С рябины- рябиновый. 

Пальцы выпрямить и слегка развести в стороны. 

Полны листьев лес и сад 

То-то радость для ребят! 

Хлопки в ладоши. 

Наши пальчики готовы к работе. 

 Сегодня ы будем заниматься необычным рисованием. Вместо кисточки перед вами лежат ватные палочки. Обмакнем палочку в краске и прижмем палочку к бумаге в верхней части листа рядом со стволом. Посмотрите, остается отпечаток. Это и будут листочки. 

Воспитатель берет палочку, окунает ее в краску, рисует крону дерева. Показывает, что можно использовать два цвета. Для этого нужно пользоваться двумя палочками – одну макать в красный, другую в желтый цвет. 

Дети выполняют рисование листьев на основе незавершенной композиции. 

Воспитатель помогает тем, кто не справился с заданием. 

В конце работы оформляется выставка. Воспитатель хвалит детей за проделанную работу.