Сценарий родительского собрания в старшей группе
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий родительского собрания в старшей группе

«В лучах родительского солнца»

 (отношения: взрослые – ребёнок)

Форма: круглый стол

9 октября 2020г

                                                                                           Воспитатели:

                                                Старшей группы

Цель собрания:  Обозначить роль семьи в связях дошкольного учреждения.

Рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 5 – 6 лет, познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы. Формировать у родителей практические умения в области взаимодействия с детьми. Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним. Содействовать эмоциональному сближению всех участников образовательного процесса, организации их общения.

Здравствуйте, уважаемые родители! Мы  рады вновь видеть Вас. Прежде чем мы начнём наше собрание, я хочу вас спросить, что больше всего любят делать все, абсолютно все дети?

Ответ: играть.

Конечно, вот и мы с Вами немножко поиграем.

Игра с ленточками (педагог раздаёт ленточки родителям, родители связывают свою ленточку к обручу с солнышком, при этом говорят я (какой), мой ребёнок (такой)).

Вот видите, какие мы все разные, но всё таки мы вместе, мы лучики тёплого родительского солнца.

Отсюда можно вывести первое правило:

Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и обучении детей.

А сейчас я прошу Вас вспомнить наше  предыдущее собрание.

О чем мы говорили?

Мы, говорили о том, что мы - воспитатели, и вы – родители, два берега одной реки. У нас с вами одна цель, вырастить наших детей здоровыми, умными, любознательными. И чтобы достичь этой цели, мы должны быть вместе и, конечно же, сотрудничать. Именно для этого мы с вами построили мост «сотрудничества». Ведь только в совместной работе мы можем добиться многого. В течении всего года мы с вами старались сделать жизнь наших детей насыщенной яркими событиями, весёлыми праздниками. И сейчас я прошу внимание на экран.

Просмотр видеоролика « Детский сад глазами детей»

В детском саду жизнь разнообразна. Праздники вы видите на фото и видеороликах, но есть еще и то, что можно сказать за кадром телекамер. Это образовательный процесс. И сейчас немного о нём. Как вы все знаете, что образовательный процесс строится по пяти областям это Социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие

Предлагаем познакомиться с памяткой. «Особенности развития детей 6-ого года жизни»

 Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника.

Воспитание 5-летних детей является качественно новой ступенью по сравнению с воспитанием детей среднего дошкольного возраста, нельзя упускать эти возможности. Успехи ребёнка в школе во многом будут зависеть от того, насколько внимательно родители будут относиться к решению воспитательно-образовательных задач в этом году.

Переход детей в старшую группу связан с некоторыми изменениями в условиях их жизни и воспитания: они теперь включаются в систематическую и более сложную по содержанию коллективную деятельность (игра, труд, обучение). И программа, и методы обучения приобретают характер учебной деятельности.

Осенний букет

 – Возьмите  ножницы все вырежьте по цветку. Наклейте их (на столах лежат одинаковые по цвету и по размеру листы бумаги, ножницы, клей, карандаши) в наш общий букет. А теперь сравните свой  цветок с цветками своих соседей. Все цветы получились совершенно разные.

– Скажите, после того как вы вырезали и наклеили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? (нет).  При одинаковых условиях делаем все по - разному.

Отсюда второе наше правило:

Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!

Нет кого то или чего то лучше или хуже. Есть – другое! Основной ошибкой родителей дошкольников является то, что с самого раннего детства взрослые из самых лучших побуждений стараются как можно лучше развить интеллект ребенка, отодвигая на второй план физическое, речевое, личностное развитие. А ведь все эти составляющие дошкольного развития должны формироваться параллельно.

Игра «Вопрос-ответ».

-Ну, а сейчас мы узнаем  как вы знаете своих деток (на столе лежат листочки с вопросами) родители по очереди отвечают.

1. Может ли ваш ребенок считать до 10?                                                                 2.Может ли ваш ребенок различать правую, левую руку, ногу?                           3. На ваш взгляд  ваш ребенок ориентируется в частях суток?            

4. Знает ли ваш ребенок адрес проживания?                                            

5. Может ли ваш ребенок назвать любимую сказку, прочесть стихотворение? 6. Может ли ваш ребенок сочинять сам сказку?                                      

7. Ваш ребенок умеет беречь живые объекты окружающего мира? Как он относится к животным, растениям?                                      

8. Как вы думаете, может ли ваш ребенок рассказать о желании приобрести в будущем определенную профессию?                                

9. Как вы думаете: ваш ребенок вежливый?                                              

10. Умеет ли  ваш  ребенок вести себя в гостях, в общественных местах?     11. Может ли ваш ребенок правильно держать ножницы? Сможет вырезать из квадрата – круг, из прямоугольника – овал?                        

12. Любит ли ваш ребенок рисовать? и проявляет ли он интерес к этому виду деятельности?                            

13. У вашего ребенка есть интерес к лепке? любит ли он лепить дома?             14. Сможет ли ваш ребенок сочувствовать обиженному и не соглашаться с действиями обидчика?  

15. Информирует ли вас ребенок, придя домой, чем он занимался в детском саду?              

16. Интересуется ли ваш ребенок звуками речи? Слышит ли первый звук? Сможет придумать слово на заданный звук?                                    

Если Вы ответили утвердительно на 13 и более вопросов, значит, Вы занимаетесь с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него возникнуть трудности при обучении, он с Вашей помощью сможет с ними справиться.

Давайте немного поиграем!

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА. 

В начале и конце года в группах проходит педагогическая диагностика. Цель её: определить уровень развития ребёнка на данном этапе по всем областям и спланировать работу по развитию у ребёнка тех или иных навыков и умений. Давайте посмотрим какие результаты дети показали на сегодняшний день.

Игра « Радуга».   

Вот сейчас мы с вами поиграем в игру «Радуга».   (на столах родителей лежат картинки с изображением радуги)

– Перед вами радуга – представьте, что  ваш малыш, здоровый и счастливый сейчас побежит по ней. Напишите на каждой цветной дорожке ласкательные производные от имени или семейные прозвища.

Вывод: Из всего услышанного можно сделать вывод, что нашу группу посещают умные, жизнерадостные, любознательные и в меру подвижные дети.  

Хорошо, если вас связывают общие увлечения . А как мы их любим! А какими мы их называем ласковыми, нежными, теплыми словами!

Воспитание детей сложный процесс. Проявите изобретательность в выборе средств воспитания, а главное не забывайте, что одно из самых надежных - добрый пример, Вас, родителей. Почаще возвращайтесь в свое детство - это хорошая школа жизни.

Наше третье правило:

ПОМНИТЕ! Ребенок - самая большая ценность в Вашей жизни!

Стремитесь понять и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживайтесь наиболее прогрессивных методов воспитания и постоянной линии поведения. Успехов Вам и больше веры в себя и в возможности своего ребенка

Продолжая наше собрание, хотим напомнить Вам о правилах безопасности. Это и правила личной безопасности, правила дорожного движения, правила пожарной безопасности, ну и конечно не забывайте о терроризме.  В детском саду мы изучаем и повторяем эти правила, но и Вы не забывайте о них. Будьте примером для своих любимых чад.

Уважаемые родители! В конце нашего собрания давайте решим вопрос о выборе родительского комитета. Выбор родительского собрания проводится путем подсчетов голосов и оглашения результатов.

Желаем вам успехов, терпения и надеемся на взаимопонимание

Сценарий подготовлен с использованием материалов интернет ресурсов