Детско-родительский проект:"Наземный городской пассажирский транспорт".
методическая разработка (старшая группа)

ФИО автора, ОУ

Ломакина Наталья Викторовна, воспитатель ГБДОУ № 16

Старшая группа (5-6 лет)

Название проекта

Наземный городской пассажирский транспорт

Тип проекта

Познавательно-исследовательский

Художественно-эстетический

Обоснование актуальности проблемы, решаемой за счет проекта  

Ребенок, живущий в большем городе, должен знать городской общественный транспорт, уметь им пользоваться, соблюдая правила дорожного движения. Таким образом, возникла необходимость расшить и уточнить представление детей об общественном транспорте в игровой форме.

Цель проекта

Создание условий для формирования знаний и интереса у детей к истории, работе и назначению городского наземного транспорта.

Продукт проекта

1. Фотоальбом посещения детей с родителями музея "Наземного городского транспорта".

2. Работа родителей с детьми: создание коллажа «картинки из журнала и газет с наземными видами городского транспорта».

3. Коллективная работа воспитатель с детьми, коллаж в рамках под- группового занятия - "Мы едим на автобусе на стрелку В.О. смотреть салют"

3. В рамках художественно — эстетического занятия воспитателя с детьми - Аппликация: "Транспорт на дорогах нашего города"

Задачи

1. Познакомить с обобщающим понятием "Транспорт"

2. Ознакомить с различиями между видами транспорта и правильно их называть.

3. Рассказать о труде водителя.

4. Расширить и закрепить правила дорожного движения, упражнять в действиях пешеходов и водителей на сигналы светофора.

5. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

6. Воспитывать интерес к обучению и игре.

7. Развивать внимание, наглядно — образное, логическое мышление, общение.

8. Расширять словарный запас детей.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный:

 Подобрать наглядный материал (игрушки – автобус, троллейбус, трамвай, светофор, картинки с изображением транспорта.)

Работа с родителями - рекомендовать посетить музей наземного транспорта. Создание фотоальбома: "Мы в музее".

Подвижные, дидактические игры.

Творческие занятия по аппликации.

 Беседы.

2. Основной: Реализация идей: 1.открытое занятие в рамках познавательного развития. 2.  Художественно — эстетическая, аппликация: "Транспорт на дорогах нашего города".

3. Заключительный:

Коллективная работа детей с родителями (коллаж из газет).

Фотоальбом посещения музея транспорта.

Под групповая работа - коллаж "Путешествие на автобусе на стрелку В.О. смотреть салют"

Критерии и показатели

эффективности проекта

Должны быть измеряемы в %, удовлетворенности, качестве и т.п.

Критерий -  интерес к наземному транспорту, а показатель – активность во время занятия, эмоциональность, вопросы по изучаемой теме.

Критерий -  поведение в большом городе, а показатель – внимательность на дороге

Ожидаемые социальные эффекты проекта

Распространение проекта в других группах детского сада, выступление на педагогическом совете

№

Этап работы

Содержание этапа

Полученный результат этапа

Исполнители, ответственный

Сроки (даты)

1

Подготовительный

Подбор наглядного материала (игрушки- машины, светофор, картинки с изображением машин.)

Подготовка к занятию по аппликации.

Подготовка к занятию.

Воспитатель.

1 неделя

2

Работа с родителями

Посещение музея.

Совместная работа детей с родителями в создании коллажа и фотоальбома

Взаимодействие с родителями.

Совместная работа детей с родителями.

Родители, дети.

2 недели

3.

Основной этап

I. Проведение НОД с использованием материала (машины, светофор, (Показать как складывать прямоугольник пополам, наклеивать детали (окна, колеса.)

Дидактическая игра: " Как по улице шагать?", "Пешеходы и водители" Подвижная игра: "Автомобили"

II. Работа в группе/групповая работа. Совместная работа воспитателя с детьми по изготовлению коллажа "Мы едим на автобусе на стрелку В.О. смотреть салют").

Дать основные знания по данной теме в игровой форме. Творческая работа детей по изготовлению аппликации.

Воспитатель

4.

Заключительный

Дети получили знание об общественном городском транспорте в игровой форме, повторили правила ПДД, сделали аппликацию по данной теме.

Применение полученных знаний в жизненных ситуациях

Воспитатель

Данные по диагностике эффективности реализации проекта

 (Приводятся данные измерений (графики, диаграммы, таблицы), подтверждающие положительную динамику изменений  по критериям эффективности)

Метод включенное структурированное наблюдение

Критерий 1

критерий -  интерес к наземному транспорту, а показатель – активность во время занятия, эмоциональность, вопросы по изучаемой теме.

Критерий 2

критерий -  поведение в большом городе, а показатель – внимательность на дороге

Критерий 3