План-конспект непрерывной образовательной деятельности с дошкольниками в средней группе
методическая разработка (средняя группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка

Игровая

Игровая ситуация «Поможем голубю мира собрать  своих друзей-голубей», игровая ситуация «Запустить голубя мира в небо»

Продуктивная

Изготовление поделок из солённого теста

Коммуникативная

Беседа о голубях, рассказ о голубях «Польза голубей во времена Великой Отечественной войны».

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1

Мотивационно-организационный этап.

Воспитатель. Читает стихотворение «Давайте представим картину одну…».

Дети сидят на стульчиках у стола. Слушают стихотворение:

«Давайте представим картину одну.
Над городом солнце встает поутру
Щебечут птицы за окном,
А вы все спите сладким сном.
Пусть будет так всегда, друзья.
Пусть будет мир, а не война.
Но так ведь было не всегда?
Тебе отвечу с грустью: «Да»

2

Деятельностный этап.

Беседа.

Звук «Воркование голубей».

Воспитатель вносят голубя (рисунок).  Задает вопросы детям.

Рассказ.

Воспитатель рассказывает  о пользе голубей во времена Великой Отечественной войны.

Игровая ситуация «Поможем голубю мира собрать  своих друзей-голубей»

Воспитатель задает вопрос.

Физминутка.

Воспитатель предлагает детям    выполнить движения.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель напоминает правила безопасной работы, после предлагает приступить к изготовлению поделок из солёного теста.

Отвечают на вопросы воспитателя по желанию, используя в речи слова «голубь», «голубиная почта»:

1. Что вы знаете о голубях?
2. Что такое голубиная почта?
3. Как голуби помогали в годы войны нашим бойцам  воевать с врагами?

Дети слушают рассказ.

«Человек издавна использовал голубей в качестве «почтальонов». Но во время
Великой Отечественной войны голубям пришлось стать верными помощниками Советской армии.
Наши воины, впервые в мире, стали использовать голубей для уничтожения вражеских объектов и потому голуби, будучи символом мира, во время Великой Отечественной войны стали символом ужаса для солдат и офицеров немецкой армии.
Хотя во время войны активно использовали радиосвязь, голубиная почта не канула в "лету. Дело в том, что на начало войны проводная связь действовала
только на короткие расстояния. Кроме того, зачастую техника выходила из строя.
И тут на помощь приходили почтовые голуби, они осуществляли связь на дальние расстояния».

Дети отвечают на вопрос воспитателя: «Дети, в честь  75-летия Победы поможем голубю мира собрать  своих друзей-голубей, для того чтобы на всей Планете был сохранён мир?»

Дети выполняют движения за воспитателем согласно тексту разминки:

«Стая птиц летит по свету,
В небе ясном солнце светит,  
Чтоб выше им летать,
Надо крыльями махать.
А внизу леса, поля,
Расстилается земля.
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся»

Дети слушают, изготавливают голубей из солёного теста

3

Заключительный этап.

Воспитатель задает вопрос детям.

Игровая ситуация «Запустить голубя мира в небо»

Воспитатель предлагает детям  запустить голубя мира в небо в честь 75 годовщины Победы в Великой Отечественной войне.  

Рефлексия.

Воспитатель задает вопросы детям.

Дети отвечают на вопрос воспитателя: «Ребята, а вам нужен мир?»

Дети прикрепляют своих голубей на подготовленный лист ввиде голубого неба.

Создают  коллективную композицию.

Отвечают на вопросы воспитателя полными предложениями по желанию: «Что нового узнали? Что понравилось? Какую птицу хотели бы  изготовить в следующий раз?