ЛЭПБУК "Сказки Дедушки Корнея"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности  с использованием ЛЭПБУКа  « Сказки Дедушки Корнея» в средней группе.

Тема: « Путешествия по сказкам К.И. Чуковского»

Цель: Создание условий для развития детской инициативы и самостоятельности посредством развивающих игр и заданий.

Задачи:

1.Систематизировать знания детей о творчестве К.И. Чуковского, как о детском писателе.

2.Совершенствовать умение драматизировать и пересказывать выразительно, передавая образы героев произведения.

3. Развитие детской инициативы и самостоятельности посредством развивающих игр и заданий. Развивать умение определять название сказки по прочитанному отрывку, активизировать диалогическую речь детей, словарь, работа над смысловой стороной речи.

4.Побуждать “помогать” героям произведений – вместе с ними проговаривать знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи.

5.Воспитывать интерес и любовь к художественной литературе.

Ход:

Дети в группе в свободной деятельности.

Воспитатель (В):

- Ребята, хотите  открою вам секрет?

- найдите в группе то, что раньше вы не видели.

Дети находят большую новую книгу (ЛЭПБУК), рассаживаются на ковре и рассматривают книгу.

В:

- эта книга не простая, волшебная.

Из книги слышится плачь, открываем книгу а там маленький крокодил.

Дети спрашивают крокодила Что случилось и почему он плачет.

Крокодилу нужно помочь попасть в свою сказку

В: Тогда мы отправляемся в путешествие по волшебной книге, открываем первый разворот.

1. Назовите писателя (портрет)
2. Назовите книгу ( Фото обложек книг)
3. Назовите сказку, где есть персонаж крокодил

За выполненное задание крокодил дарит детям конверт с разрезными картинками животных.

В:

Что бы отправиться дальше, нужно набраться сил.

(физминутка)

 Открываем второй разворот

Д/И «Лишний предмет»

(посуда, мебель)

В:

Давайте расскажем крокодильчику, в какой сказке К.И. Чуковского говориться о посуде.

Дети: -«Федорино горе»

Д/У «я начну, а ты закончи»

(отрывки из сказки)

Игра «поможем Федоре вымыть посуду»

Дети самостоятельно договариваются, кто будет мыть посуду, вытирать, а кто накрывать на стол.

Крокодильчик хвалит детей за труд.

В: Какую следующую страничку хотите открыть?

Третий разворот

«ТЕЛЕФОН» - дети крутят диск, появляется герой сказки. Дети называют героя и вспоминаем слова которые он говорил в сказке.

«Найди где ошибся волшебный карандашик»- на картинках найти героя не из сказки К.И.Чуковского.

«Шкафчик МОЙДОДЫРА»- дети ищут предметы личной гигиены и называют их.

Четвертый разворот

«Чудо дерево»- Раскраски одежды и обуви

 д/у «одеваемся правильно», «найди пару»

Наше путешествие подошло к концу.

Крокодильчик благодарит детей, дарит разрезные картинки с животными жарких стран, возвращается в свою сказку.

РЕФЛЕКСИЯ:

В:

 - Ребята вам было интересно путешествовать?

- что вам запомнилось больше всего?

- на какую страничку вы бы хотели вернуться?

Дети идут складывать разрезные картинки, полученные от Крокодильчика.

КОНЕЦ!