КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ Для общеразвивающей группы (4-5лет) «Моя страна (Москва главный город России)»
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №39 с. Соколовского,

Гулькевичского района, Краснодарского края

КРАТКОСРОЧНЫЙ  ПРОЕКТ

Для общеразвивающей группы (4-5лет)№3

«Моя страна (Москва главный город России)»

                                                       2021

Проект разработан для общеразвивающей группы (4-5лет) №3 «Моя страна (Москва главный город России)»

Тип проекта: социально-нравственный, групповой, познавательно-исследовательский.

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатель

Возраст: 4-5 лет

Срок: краткосрочный (   )

Актуальность:

Любовь дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу. Для успешной реализации целей нравственно-патриотического воспитания важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что их большая Родина – Россия, она единственная для тех, кто здесь родился. А Москва – столица нашей Родины, её самый главный город, благодаря которому Россия известна во всём мире. Наблюдая за детьми, мы заметили, что тема Москвы им интересна, они с удовольствием рассматривают репродукции картин, посвящённых Москве, фотографии об этом городе, делятся впечатлениями. Но в процессе бесед с детьми, мы убедились в том, что у детей неполные представления об истории этого города, о его достопримечательностях, о значении Москвы для России в целом и для каждого россиянина в частности. Так как метод проектов позволяет дошкольникам усвоить сложный материал, через совместный поиск решения проблемы, тем самым мотивировать познавательный интерес, развивать творческие способности детей, мы решили реализовать проект «Москва-главный город России».

Цель:  

1.Формировать у детей представления о Москве, как о главном городе нашей страны, об истории её возникновения.

2. Расширять представления детей о том, что главный город России славен своей историей, традициями, достопримечательностями.

3.Воспитывать патриотические чувства.

Задачи:

1.Привлечь внимание дошкольников к столице России – Москве, познакомить с историей города, его достопримечательностями.

2.Расширять представления детей о достопримечательностях Москвы, о названиях улиц и исторических памятниках.

3.Бережно относиться к историческому наследию нашей страны.

4.Воспитать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России;

5.Привлечь родителей в работу проекта.

Предполагаемый результат:

-Владение детьми информацией: Город Москва – не просто столица России, крупный административный и культурный центр. Она представляет собой национальное достояние и гордость России.

- Памятники и достопримечательности города рассказывают о его возникновении и развитии. 

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Подбор методического материала.

2. Подбор материала для чтения детям, наглядно-иллюстративного материала.

3. Поиск необходимой информации в интернете.

4. Составление бесед о Москве

.Основной этап:

1. Беседы:

• Беседа «Президент РФ»
• Беседа «Главный город России - Москва»
• Пословицы, поговорки, загадки о Родине, семье.
• Составление рассказов о своей семье, рассматривание семейных альбомов.
•  Рассказывание по мнемотаблицам русских народных сказок «Курочка ряба», «Теремок», «Колобок», «Лиса и волк».

Познавательное развитие:

• Познакомить с геральдикой  России.

• Рассмотреть карту  России
• Столица Москва - главный город России.
• Рассказ о праздниках и обычаях России.
• О малой родине: «О городе своём ведём рассказ».

3.Рассматривание иллюстрации:

• «Россия»
• «Москва»

4.Чтение художественной литературу

• Терапевтические сказки про детский сад, Русские народные сказки, М. Пришвин «Моя Родина», К. Паустовский «Собрание чудес»
• Ф.Глинка «Москва»
• П.Воронько «Лучше нет родного края»
•  М.Исаковский «Поезжай за моря – океаны…»
• Я.Аким «День рождения страны (отрывки)»

5. Игровая деятельность:

Дидактические Игры:  

• «Герб России», «Флаг России»
•  «Назови членов семьи»
•  «Профессии»
• «Путешествие по городу»
• «Разрезные картинки»
• Семья, Профессии, Русские узоры
•  «Кому что нужно для работы?»
• «Русские матрешки»
• «Дом, в котором я живу»
• «Дикие животные нашей страны».

Пальчиковые игры: 

• «Мы – веселые матрешки»
• «Семья»
• «Наша Родина»
• «Детский сад»

Подвижные игры:  

• «Золотые ворота»
•  «Гори, гори ясно!»
•  «Сапожок»
• «Ворон»
• «Пятнашки»

Сюжетно-ролевые игры

• «Приехали гости»
•  «Ярмарка в Москве»
• «Магазин»
•  «Московский зоопарк».

6. Наблюдение и экскурсии:

• Наблюдение за птицами (Прокормление птиц зернышками)
• Наблюдение за погодой

     Продуктивная деятельность

• Рисование: «Мой дом», 
• Раскрашивание : «Семья», «Дом»
• Лепка: «Пироги к семейному торжеству»
• Аппликация коллективная: «Флаг России».
• Конструирование: «Моя улица».

                                     Работа по образовательным областям

Взаимодействие с родителями:

1. Консультация для родителей «Роль родителей в возрождении русских традиций»

2. Рисунок: «Москва»

3 Участие в конкурсе рисунков «Россия глазами детей».

Заключительный этап:

1. Оформление творческих работ детей

2. Оформление выставки «Столица нашей страны»

Итоги реализации проекта:

Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к своей стране, но и способствует формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.

У детей появилось чувство гордости столицу России, за людей, участвовавших в создании Москвы, за её неповторимую красоту. Расширился и систематизировался объём знаний детей об истории возникновения города, о его значении в истории и жизни нашего государства, о памятных местах и достопримечательностях.

В результате проведения проекта дети научились работать в коллективе, прислушиваться друг к другу, воспринимать разные мнения.