Педагогический проект.
проект (младшая группа)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ.

ТЕМА: «Разноцветная неделька»

Для

детей второй группы раннего дошкольного возраста

Подготовила и провела:

Воспитатель второй группы раннего

 дошкольного возраста

Пирогова Е. Ю.

                                                     2019г.

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Тема проекта: «Разноцветная неделька»

Вид проекта: познавательно-творческий

Тип проекта: краткосрочный

Сроки реализации: 12.08.2019г. по 16.08.2019г.

Участники: Дети второй группы раннего дошкольного возраста, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, физкультурный руководитель.

Актуальность: Работая с детьми, я обратила внимание, что дети испытывают трудности в определении цвета. Для закрепления названий основных цветов было решено провести «разноцветную недельку». Занимаясь с детьми, мы начинаем с самых простых вещей - называем предметы, говорим о свойствах этих предметов и изучаем цвета с детьми. Начинать нужно с простых, так называемых, основных цветов — учим красный, синий, желтый и зеленый цвета.

Цель проекта: учить детей узнавать, запоминать и называть основные цвета

Задачи проекта:

1. Образовательные:

- учить различать и правильно называть основные цвета;

- формировать у детей зрительные способы обследования предметов;

- закреплять умение соотносить форму предметов с формой плоскостных изображений и объемных геометрических тел (шар, кубик, кирпичик) ;

- продолжать развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму, цвет.

2. Развивающие:

- развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму и цвет.

- развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память) .

- развивать мелкую моторику.

3. Воспитательные:

- воспитывать умение играть рядом, не мешая друг другу;

- воспитывать способность слушать и слышать воспитателя.

- воспитывать желание приходить на помощь, сопереживать.

Предварительная работа: чтение, беседа с детьми, рассматривание иллюстраций.

Ожидаемый результат: дети знают и называют основные цвета

Выводы:

В процессе занятий, разнообразных дидактических игр дети учились выделять цвет предметов и группировать их по сходству в цвете.

Проект дал большой толчок для развития детского творчества и воображения

Дети получили психологическую разгрузку, снятие эмоционального напряжения.

Родители были вовлечены в педагогический процесс, повысилась заинтересованность в сотрудничестве с ДОУ.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

Литература:

1.Абрамова Л. В., Слепцова И. Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017

2.Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка – М.:Просвещение, 2008г.

3.Губанова Н. Ф  Развитие игровой деятельности (2-3 года)  . Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017

4.Зворыгина, Е. В. Формирование игры в группах раннего возраста // Игра и самостоятельная деятельность детей в системе дошкольного воспитания / Е.В. Зворыгина - Таллинн: 1994

5.Карпухина Н. А. Реализация содержания образовательной деятельности 2-3 лет Авторы: Издательство: АКАДЕМКНИГА, 2017

6.Колдина Д. Н. Игровые занятия с детьми 2-3лет  Издательство: Сфера, 2017

7.Комарова Т. С. Дети в мире творчества. - М., 1995.

 8.Метиева Л. А., Удалова Э. Я. Развитие сенсорной сферы детей. - М.: Просвещение, 2009. - 160 с.

9.Неверова Ю.В., Иванова Е.В. Развивающие занятия для детей от 1 до 3 лет  Издательство: Владос, 2017г

10.Нищева Н.В. Разноцветные сказки: Цикл занятий по развитию речи, формирование цветовосприятия и цветоразличения у детей дошкольного возраста: Уч. методическое пособие конспект – 48 с.

11.Павлова О В Художественное творчество: комплексные занятия. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) Автор: Издательство: Учитель, 2018 г

12.Фролова, А.Н. Игры - занятия с малышами / А.Н.Фролова, - К., Рад. школа, 1997

13.Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста. ФГОС. Издательство: Детство-Пресс, 2018 г.

14.Я.А.Янушко «Сенсорное развитие детей раннего возраста 1-3 года Москва издат. «МОЗАЙКО – СИНТЕЗ»  2009