Календарно-тематическое планирование январь, 2 неделя
материал (средняя группа)

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

 деятельность детей

Взаимодействие с родителями

групповая

подгрупповая

индивидуальная

Утро

-Утренняя гимнастика (картотека № 1 январь).

-Беседа с детьми на тему: «Комнатные растения».

Цель: Формирование обобщающего понятия. Расширение представлений о различных видах комнатных растений.

-Д/и «Узнай и назови».

Цель: расширение представлений о комнатных растениях.

Д\и «Где растёт?»

Цель: развитие и формирование навыков и представлений о комнатных растениях с Ирой и с Андреем.

Самостоятельная деятельность в уголке творчества (наборы иллюстраций «Комнатные растения»; раскраски, разрезные картинки, шаблоны).

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей в выходные дни.

НОД

8.40-9.00 Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.

9.10-9.30 ФЭМП. Цель: упражнять в счёте на слух в пределах 5. Уточнять представления понятий: ДАЛЕКО-БЛИЗКО.

Литература: Помораева стр. 34

Прогулка

-Наблюдение за птицами (картотека №1 январь).

Цель: формирование желания у  

детей заботиться о зимующих птицах.

-Трудовая деятельность: помочь ребятам младших групп расчистить дорожки от снега.

Цель: воспитание чуткого отношения к малышам; умение трудиться сообща, дружно, приходить на помощь товарищу.

Беседа со Степой и Васей по экологическому воспитанию «Деревья зимой»

Цель: формирование представлений у детей о жизни деревьев зимой, о хрупкости веток кустов.

П/и «Собачка и воробьи». 

Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.

Работа перед сном

Прослушивание инструментальной музыки «Времена года».

КГН «Самые аккуратные»

Цель: формирование привычки у детей правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, благодарить взрослых.

Вечер

 -Гимнастики после сна (Комплекс №9).

-Сюжетно-ролевая игра «Садовник».

Цель: формирование представлений о роли комнатных растений в жизни человека.

Д/И «Раскрась цветочки в определённой последовательности»

Цель: развитие творческих навыков и мелкой моторики; умение раскрасить правильно и аккуратно с Вадимом и Егором.

Рассматривание альбома «Комнатные растения и уход за ними».

Предложить детям центры – уголки для самостоятельной деятельности.

Оформление папки-передвижки с наглядной информацией для родителей

«Давайте почитаем».

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

 деятельность детей

Взаимодействие с родителями

групповая

подгрупповая

индивидуальная

Утро

-Утренняя гимнастика (картотека № 1 январь).

-Рассматривание комнатных растений, которые есть в группе.

Цель: развитие наблюдательности и умение видеть комнатные растения; познакомить со строением комнатного растения (лист, стебель, корень, цветок)

-Д\И «Покажи части растения»

Цель: закрепление знаний о строении комнатного растения.

-Ситуативный разговор «Нужно ли разговаривать с растениями?».

Цель: расширение представлений детей о пользе комнатных растений.

Д\И «Обведи трафарет»

Цель: развитие мелкой моторики, умение работать с трафаретом и обводить по границам, развитие аккуратности и сосредоточенности, усидчивости с Кириллом и Егором.

С\р игра «Магазин цветов».

Цель: создание условий для привлечения детей к жизни взрослых.

Индивидуальное консультации для родителей по развитию учебных навыков у детей.

НОД

9.00-9.20 Ознакомление с окружающим миром «Мир комнатных растений».

Цель: расширить представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

Литература: Соломенникова стр. 35.

9.30-9.50 Лепка «Фиалочка».

Цель: закрепить название цветов; научить детей лепить цветы фиалки; воспитывать у детей бережное отношение к цветам и природе.

Литература: Интернет-ресурсы maam.ru

Прогулка

- Наблюдение за воробьём. (картотека №2 январь)

Цель: систематизирование знаний о воробье; обогащение словарного запаса художественным словом о птице; развитие внимания, речи и памяти.

-Трудовая деятельность: посыпание скользких дорожек песком.

Цель: воспитание заботливого отношения к друзьям и взрослым.

- Д\и «Дикие животные».

 Цель: закрепление знаний о диких животных, проживающих в нашем регионе с Максимом и Алисией.

- П\и «Чёрное и белое».

Цель: закрепление умения догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.

- Самостоятельные игры с выносным материалом.

Работа перед сном

Прослушивание стихотворений: Г. Ракова «Фиалка», «Фикус», «Бегония».

Цель: создание условий для воспитания бережного и заботливого отношение к комнатным растения

КГН Совершенствование умения самостоятельно раздеваться, аккуратно складывать и развешивать свою одежду на стуле.

НОД

16.10-16.20 Физическая культура.

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 58-59

Вечер

- Гимнастики после сна

(Комплекс №9).

- Ходьба по массажным дорожкам.

- Театрализованное представление сказки «Дюймовочка» с помощью настольного театра.

Цель: привлечение детей к осуществлению помощи и рассказывании сказки и участие в роли героев.

-Создание фотоальбома «Мой зеленый друг».

Цель: формирование интереса у детей к растительному миру.

- Д/и «Найди отличие»

Цель: развитие мышления, зрительного восприятия, умение видеть разницу в изображении комнатного растения с Лизой и Вадимом.

Самостоятельная игровая деятельность в центре настольных игр: «Разрезные картинки», «Пазлы», «Найди отличия».

Цель: создание условий для формирования желания действовать с разнообразными дидактическими играми.

Консультации по запросу родителей.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

 деятельность детей

Взаимодействие с родителями

групповая

подгрупповая

индивидуальная

Утро

- Утренняя гимнастика

(картотека № 1 январь).

-Ситуативный разговор на тему: «Чем мы маме можем помочь?»

Цель: воспитание у детей правил и норм поведения дома и домашней обстановке.

-Оформление схем строения растений для наглядного изображения всех частей растений.

Цель: закрепление знаний о строении комнатных растений.

- Д/И «Определи, чего не стало». Цель: развитие мышления, умение анализировать предметы и находить общее, развитие внимания и сосредоточенности с Рифатом и Каролиной.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей в музыкальном уголке.

Консультация «Показываем детям пример во всём».

НОД

9.00-9.20 ОБЖ «Осторожно, грипп!».

Цель: формирование у детей сознательного отношения к здоровому образу жизни.

Литература: Шорыгина Т. А. «Беседы о здоровье».

Прогулка

- Наблюдение за погодой (картотека №3 январь)

Цель: обогащение представлений о солнце в зимний период; формирование интереса к неживым объектам природы.

- Трудовая деятельность: Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки.

Цель: воспитание трудолюбия.

- Д\и «Перелётные или зимующие». Цель: Закрепление знаний о птицах, воспитывать любовь к природе с Андреем и Ильей.

- П\и «Найди свой домик»

Цель: формировать навыки впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики».

Работа перед сном

Просушивание музыки Моцарт «Цветы», Чайковского «Вальс цветов»

Цель: создание условий для развития музыкального слуха у детей.

КГН Закрепление навыка у детей спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу.

НОД

15.30-15.50 Рисование «Алоэ».

Цель: обучение детей рисованию комнатного цветка Алоэ с натуры.

Литература: Интернет-ресурсы maam.ru

Вечер

- Гимнастики после сна

(Комплекс №9).

-Экспериментальная деятельность «Воздух повсюду»

Цель: обнаружение воздуха в окружающем пространстве и выявление его свойства — невидимости.

Поручение в Степе и Оксане: «Протирание на листочках комнатных растений»

Цель: привлечение детей к труду взрослых; уважение труда взрослых; заботливое отношение к растениям.

- Самостоятельная деятельность детей в уголке сенсорного воспитания

Консультации по запросу родителей.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

 деятельность детей

Взаимодействие с родителями

групповая

подгрупповая

индивидуальная

Утро

- Утренняя гимнастика

(картотека № 1 январь).

-Беседа на тему: «Могут ли растения лечить?»

Цель: развитие умения анализировать и делать выводы, расширить представления детей о цветах, которые лечат

Д/И «Кто больше назовёт действий», «Когда это бывает?»

Цель: обогащение знаний детей о действиях и движениях; формирование умения назвать как можно больше действий с Егором и Вадимом М.

Предложить детям пазлы и настольные игры для проведения досуга

Консультации «Где найти витамины зимой»

НОД

9.00-9.20 Развитие речи. Описание «Фиалки».

Цель: закрепление знания детей о комнатных растениях, умение описывать их.

Литература: Интернет-ресурсы nsportal

Прогулка

-Наблюдение за ветром (картотека № 4 январь).

Цель: усовершенствование навыков в определении наличия и направления ветра.

-Трудовая деятельность: Уборка снега в определенное место. 

Цель: воспитание положительного отношения к труду.

Д/И «Скажи, сколько раз я хлопну» с Васей и Егором.

Цель: закрепление навыка считать до 5-ти, используя слуховой анализатор.

П/И «Ловишки», «Вороны и гнезда».

Цель: развитие ловкости, быстрого бега по всему участку, реагируя на сигнал воспитателя.

Работа перед сном

Чтение произведения С.Я. Маршак «Ежели вы вежливы».

КГН Показ игры – упражнения «Каждой вещи свое место».

Цель: совершенствование навыка правильно размещать свои вещи в шкафу.

НОД

16.00-16.20 Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.

Вечер

- Гимнастики после сна

(Комплекс №9).

-Коллективная работа из различных материалов «Цветы»

Цель: изготовление коллективной работы «Цветы» из разных материалов, развитие продуктивной деятельности, развитие воображения и мелкой моторики.

Д/И «Отгадай» с Андреем и Степой.

Цель: развитие мышления, внимания и мыслительных операций сравнения и обобщения.

Рассматривание альбомов и картин «Цветы» М. Пришвин «Золотой луг», П. Смирнова «Солнышко».

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

 деятельность детей

Взаимодействие с родителями

групповая

подгрупповая

индивидуальная

Утро

- Утренняя гимнастика

(картотека № 1 январь).

-Обобщающая беседа о цветах «Осторожно, цветы» (не все цветы безопасны)

Цель: закрепление представления о цветах.

-Чтение Е. Серова «Лужайка», «Ах вы цветики, цветочки»

Цель: формирования навыка слушать новое произведение внимательно и отвечать на вопросы.

Д/И «Найди растение по описанию» (строение, название)

Цель: закрепление знаний о растениях комнаты и умение определять его по описанию с Сашей и Рифатом.

Самостоятельная деятельность детей в спортивном уголке.

Индивидуальная беседа с родителями по выполнению режима дня в выходные дни.

Делимся впечатлением о прошедшей неделе, высказываем пожелания и рекомендации.

НОД

9.00-9.20 Физическая культура

Цель: формирование навыков в выполнении основных движений.

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 60

9.30-9.50 Конструирование из бумаги «Полочка для цветов».

Цель: совершенствование навыка планировать свою деятельность.

Литература: Куцакова 35.

Прогулка

-Наблюдение за лиственными деревьями (картотека № 5январь).

Цель: наблюдение за зимой лиственными деревьями; рассказ, как сберечь их от сильных морозов.

-Трудовая деятельность: сгребание снега на участке в определенное место.

Цель: закрепление умения действовать лопатками, воспитание желания помогать взрослым.

Дид.игра «На что похоже?» с Ефимом и Гордеем.

Цель: развитие мышления, памяти, внимания.

П/И «Гонки на санках». 

Цель: третировать, сидя на санках, с заданной точки по сигналу передвигаться до метки, отталкиваясь ногами.

Работа перед сном

Просушивание музыки Моцарт «Цветы», Чайковского «Вальс цветов»

Цель: развитие музыкального слуха у детей.

КГН «Нос, умойся!

Цель: формирование навыка у детей умываться, пользоваться индивидуальным полотенцем, поддерживать позитивное отношение к гигиеническим процедурам.

Вечер

- Гимнастики после сна

(Комплекс №9).

-Ситуативный разговор, опытническая деятельность: «Где семена быстро взойдут: на солнце, в темном месте, вдали от солнечных лучей».

Цель: развитие любознательности у детей.

Д/И «Сложи цветок» с Лизой и Оксаной.

Цель: развитие знаний и умений о строении цветка, развитие мелкой моторики и восприятия.

Организация выставки «Комнатные цветы».

Самостоятельная деятельность в музыкальном уголке, использование в игре театральных костюмов