Обобщение опыта «Формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях реализации ФГОС через систему здоровьесберегающих технологий».
материал

 Первые семь лет жизни человека – наиважнейший и самый неповторимый путь развития человека: физиологического, психического, интеллектуального. Именно в этот период идёт активное формирование характера, отношения к себе, к окружающему миру в целом. В последнее время здоровье детей ухудшается и, как утверждает главный педиатр РФ, академик Александр Александрович Баранов, только 22% детей приходят из детского сада в школу здоровыми. Поэтому в дошкольном образовании применение здоровьесберегающих технологий – это технологии, в первую очередь, нацеленные на решение одной из главных задач дошкольного образования – сохранение и укрепление здоровья детей.

          Педагогическая деятельность автора опыта осуществляется в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 23 с. Таврово  Белгородского района Белгородской области».

Детский сад расположен в с.Таврово Белгородского района. В детском саду 11 групп. В настоящее время педагог работает в первой младшей  разновозрастной группе, которую посещают 26 детей.

Педагог группы реализует Основную образовательную программу ДОУ, разработанную на основе комплексной программы «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы и региональной парциальной программы «Дошкольник Белогорья», составной частью которой является оздоровительная парциальная программа «Выходи играть во двор» Л.Н. Волошиной.

На протяжении четырех лет работы в ДОУ педагогом изучаются инновационные технологии по формированию здорового образа жизни, сохранению и укреплению здоровья детей, современные программы по оздоровлению детей с учетом индивидуальных, возрастных,  психических и физических особенностей детей и умелому применению разнообразных оздоровительных мероприятий.