Опыт организации проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
материал

Организация проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Добрый день, уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию опыт организации проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

В соответствии с нашей ООП мы должны воспитывать у детей дошкольного возраста чувство любви к родному городу, округу, стране, родной природе, к своей семье. Это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Одним из эффективных средств для формирования патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста является проектная деятельность, т.к. проект позволяет:

• Воспитывать у детей любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, городу, округу, стране.
• Расширять представления о родном городе и других городах России, родном округе и своей стране, вызвать в детях чувства восхищения и уважения к своему народу, его трудовым подвигам и подвигам на фронтах войны, чувство гордости за свою страну.
• Расширять представления о природе родного края, формировать бережное и созидательное отношение к природе и всему живому.
• Познакомить детей с символикой родного города, округа и России.
• Продолжать знакомить с трудом взрослых, их профессиями, воспитывать уважительное отношение к труду, стремление трудиться на благо Родины и своего народа, воспитывать чувства ответственности и гордости за достижения своего народа, своей страны
• Продолжать знакомить с народными традициями и народными промыслами, с устным народным творчеством, воспитывать чувства уважения к традициям народов России.
• Воспитывать у детей нравственные качества: трудолюбие, взаимопомощь, доброжелательность, дружелюбие.

Сегодня я представляю вам опыт работы по организации  проектной деятельности с детьми  в проектах «Моя Родина - Югра» и «Растим патриотов».

На слайде представлены цель и задачи проекта «Моя Родина - Югра»,  

содержание деятельности с детьми и родителями.

В ходе реализации проекта дети познакомились с главными городами округа и их символикой, закрепили знания о символике ХМАО- Югры. В процессе работы с картой дети расширили представления о масштабах территории округа, границах, соседних областях, природных зонах, расположении городов на карте, проложили нефтепроводы из нашего края даже за границу России. Дети познакомились с бытом и традициями коренных народов. С помощью музыкальных, литературных произведений, видеороликов о праздниках народов ханты и манси мы предоставили им возможность прочувствовать их культуру. Деятельность 5 детей в детских исследовательских проектах, и их презентации сверстникам, позволили расширить знания детей о природных богатствах Ханты – Мансийского автономного округа.  В других проектах дети сами искали информацию о добыче нефти  и что из нее производят. Некоторым воспитанникам, которые узнали, что их родители трудятся в нефтяной и газовой промышленности, мы помогли составить интересные рассказы о трудовой деятельности родителей и они интересно и с гордостью рассказали об этом сверстникам. В ходе выступлений с сообщениями дети учились презентовать свои знания окружающим, повышали свою самооценку.

       Ежедневно дети принимали активное участие в организованных подвижных и сюжетно – ролевых играх, в которых не только развивали свои физические качества и совершенствовали игровые умения, но и учились быть дружелюбными, сопереживать друг другу, во время поддерживать друг друга. В конце недели мы провели конкурсе чтецов «Югра – заветный край России», где воспитанники с глубокими чувствами любви и гордости выразительно читали стихи о родном крае.

Таким образом, мы успешно формировали у детей:

• чувство гордости за свою малую Родину: ее природные богатства, труд ее жителей для благосостояния всей страны, чувство сопричастности к родному краю, стремление трудиться на благо своего округа, для того чтобы сохранить и передать свое наследие будущему поколению;
• бережное отношение к природе, желание беречь и охранять ее богатства;
• уважительное отношение к историческому наследию своего края, культуре народов ханты и манси;
• любовь  к родному Ханты – Мансийскому автономному округу – Югре.

Теперь я хочу представить вам опыт работы в проекте «Растим патриотов».

На экране представлены цель, задачи и содержание деятельности в  проекте «Растим патриотов», приуроченного к празднованию Дня Победы.  Я присоединилась к воспитателям старшей группы №1, вместе с ними разрабатывала и реализовывала этот проект, успешно решая его задачи. Опыт работы в этом проекте был представлен мною на городском конкурсе «Педагогический дебют».

        В процессе реализации проекта дети старшего дошкольного возраста  расширили свои представления об истории своей семьи и родственниках – участниках Великой Отечественной войны, семейных праздниках и традициях; о событиях Великой Отечественной войны, о подвигах солдат и детей в годы войны; о значении труда взрослых и детей в тылу; о городах – героях; о военной технике и родах войск; о Российских государственных праздниках -  День защитника Отечества и  День Победы; об отечественном культурном наследии: песни военных лет, фильмы и художественные произведения о Великой Отечественной войне.  

В ходе реализации проекта мы провели занятие «Дети Великой отечественной войны», в ходе которого дети искали ответ на вопрос «Какое участие принимали дети в Великой Отечественной войне?», создавали макеты, где дети могли развернуть воображаемую деятельности детей в тылу и на фронте.

Такая педагогическая находка, как адвент – календарь, позволили нам организовать проектную деятельность увлекательно и интересно для детей. К нашей деятельности в проекте  быстро присоединились и родители воспитанников и они  приняли активное участие в реализации проекта. Дети выполняли каждый день задания: разучивали и пели песни военных лет, читали художественные произведения о героях Великой Отечественной войны и обсуждали их поступки и подвиги , выделяя такие личностные качества как верность Родине, отвагу, мужество, героизм.    Мы провели виртуальную экскурсию по музею на Мамаевом Кургане, что вызвало горячий отклик в сердцах детей.

В День Победы дети совместно с родителями приняли участие в акции «Бессмертный полк», размещали портреты своих родственниках на окнах и испытывали чувства единения со своим народом, чувства сопричастности к истории своей страны, своего народа, о чем делились на страницах соцсетей.

Таким образом, я уверена, что мы успешно воспитывали у детей такие чувства как:

• чувства уважения и гордости за историческое прошлое своей страны, и вызвали у детей стремление, желание принимать участие в акции «Бессмертный полк» я думаю, что это будет теперь традицией в их семьях.
•  уважительное отношение к историческому наследию своей страны: в их семьях в праздничный день 9 мая будут слушать песни военных лет, просматривать художественные фильмы о войне.
• желание помнить и чтить героев своего Отечества, беречь память о их подвигах, они продолжат искать своих родственников- участников Великой Отечественной войны и будут помнить тех, кого уже нашли и рассказывать о них будущим поколениям.

 Спасибо за внимание!