Презентация по летнему - оздоровительному проекту "Здравствуй, лето!. старшая группа, 2017 год
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

«затейники » Отчет за 2016-2017 год старший возраст группа «Затейники»

Слайд 2

Воспитатели: А. Н. Зырянова ; Н.В. Кушнарук Состав группы: Всего человек: 24. Возраст детей: от 5 до 6 лет. Мальчиков- 13 человек. Девочек – 11 человек

Слайд 3

Нами были поставлены задачи: Физическое развитие: Формирование двигательных навыков и умений; развитие физических качеств; привитие навыков правильной осанки; навыков гигиены; осознание роли физических упражнений в его жизнедеятельности; способах укрепления собственного здоровья. Укрепление физического, психического здоровья ребенка.

Слайд 4

Художественно-эстетическое: - Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; — становление эстетического отношения к окружающему миру; — формирование элементарных представлений о видах искусства; — восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; — стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; — реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др

Слайд 5

Социально-личностное . Эмоционально «вживаться », врастать в сложный мир взрослых людей; Переживать жизненные ситуации других людей как свои собственные, понимать смысл их действий и поступков; Развивать умение оценивать поступки и чувства людей в игровой деятельности, находить с помощью воспитателя и самостоятельно пути справедливого и гуманного разрешения проблем; Формировать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения. Развивать и обогащать словарь детей. Формировать основу безопасности собственной жизнедеятельности, окружающего мира, природы. Формирование у детей элементарные представления о ПДД, развитие самостоятельности, ответственности.

Слайд 6

Трудовая: В группе использовали такие виды труда, как самообслуживание, хозяйственно-бытовой, труд в природе, трудовые поручения. Хозяйственно-бытовой труд: самообслуживание, уход за помещением и вещами, помощь взрослым в приготовлении пищи; - труд в природе : выращивание комнатных растений, посевы и посадки в цветнике, на огороде, уход за домашними животными; - ручной труд (с элементами конструирования): изготовление игрушек и простейших пособий из бумаги, картона, из природного материала. Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и к их результатам.

Слайд 7

Познавательно-речевое . Создание эмоционально-положительного настроения. Развитие интереса к занятиям по продуктивной деятельности. Формирование восприятия предметного мира и моделирование в различных видах продуктивной деятельности; Знакомство с сенсорными эталонами; Развитие мелкой моторики рук; Активизация словаря; Развитие умений по продуктивной деятельности. Воспитание у детей умения выполнять совместную деятельность; Учить самостоятельно применять доступные способы познания, размышлять, развивать умственные способности. Развивать речь детей. Развивать любовь к художественному творчеству, различать жанры литературных произведений, выразительно читать стихи

Слайд 8

Методика работы - В группе обеспечены условия и проводится систематическая работа для нравственного воспитания детей. - Дети учатся дружно играть и помогать друг другу при затруднениях, вежливо здороваются, прощаются, благодарят за помощь. - При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные - наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа, так и нетрадиционные методы работы - пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз; особенно популярным среди детей и педагогов стало применение ИКТ.

Слайд 9

В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми: Праздники и развлечения: «В гостях у лесовичка », «Здравствуй елка!», «Прощание с елкой», «Праздник мам», «День защитников отечества», «Утренник 8 марта», «Масленица», «День смеха», «Праздник земли», «День Победы».

Слайд 10

Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы за 2016-2017 учебный год показал следующие результаты: Педагогический мониторинг проводился в период 1 - 2 недели сентября 2016 года, 2-3 недели мая 2017 года. Цель мониторинга: выявление уровня овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям.

Слайд 11

Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы за 2016-2017 учебный год показал следующие результаты:

Слайд 12

Непосредственно – образовательная деятельность:

Слайд 13

Непосредственно – образовательная деятельность с применением ИКТ.

Слайд 14

Составление рассказа по картинкам

Слайд 18

Развитие речи

Слайд 19

«Трудовая деятельность»

Слайд 23

Социально - коммуникативное

Слайд 24

Социально – коммуникативное игровая

Слайд 25

Дни рождения

Слайд 26

Дни рождения

Слайд 30

мероприятия

Слайд 31

Тематические мероприятия

Слайд 32

мероприятия

Слайд 33

Детский сад – это маленькая семья!

Слайд 34

Детский сад – это дружная семья!

Слайд 35

Спасибо за внимание!